Mi nombre es Carmen Domínguez, una ciudadana española exiliada en California desde hace algo más de un año tratando de ejercer su profesión con dignidad. Esa profesión de la que hablo es la de maestra, una de las profesiones menos valoradas y reconocidas del territorio.

Además de maestra yo pertenezco a un sector de la educación un tanto particular, en el cual no existe prácticamente ningún tipo de regulación ni legislación, el sector Montessori, y de hecho sus escuelas tienen que hacer verdaderas florituras para poder llevar a cabo las homologaciones en el sistema educativo español.

A día de hoy las escuelas Montessori se encuentran a la orden del día, pero también, dada su exclusividad, actualmente sigue destinado a familias con un poder adquisitivo elevado o que realizan un esfuerzo económico importante para poder proporcionárselo a sus hijos. Sin ir más lejos, yo con los últimos sueldos que tuve en España jamás hubiera podido proporcionárselo a mis hijos, aunque dada la situación del país, acabo de cumplir 30 años y, aunque estoy casada, no entra en mis planes tener hijos, en gran parte, por motivos económicos.

Uno de los motivos más importantes por los que se trata de un método tan exclusivo es la dificultad que tienen las escuelas para acceder a las homologaciones, de este modo, los proyectos con grandes inversores y/o grandes cantidades de dinero detrás terminan por optar por las homologaciones británicas o americanas para poder ser creados, ya que este tipo de escuelas sí tiene una validez en España, y a su vez contempla la pedagogía Montessori como válida en sus escuelas.

Para estas convalidaciones ambos solicitan grandes cantidades de dinero, además de poner sus propias normas en cuanto a horarios y contratación de personal entre otras cosas, exigiendo que un porcentaje de sus empleados sea o bien británico o bien americano, y por lo tanto evitando que estos proyectos solucionen problemas de desempleo local y juvenil entre los ciudadanos españoles.

A su vez, existen otros proyectos que no pueden ser constituidos como escuelas y terminan constituyéndose como asociaciones de padres, de homeschooling, etc. aprovechando los vacíos legales de los mismos para realizar todo tipo de contratos basura a sus empleados, que se encuentran sin un convenio por el que regirse.

Por otro lado, nuestro sistema educativo cada vez es más arcaico, y cada vez más familias que pueden permitírselo optan por una escuela privada que aporte respeto a los ritmos de cada niño, educación para la paz y la cooperación y aprendizaje manipulativo entre otras cosas. Todas características incluidas en la pedagogía Montessori.

En muchas ocasiones me he preguntado ¿por qué no se hacen cambios significativos en el sistema educativo teniendo en cuenta todo lo que se conoce? Entonces me da por pensar que el sistema educativo actual está perfectamente diseñado para tener a adultos sentados en su puesto de trabajo durante 8 horas, sin quejarse y obedeciendo ciegamente a los distintos mensajes que reciben de los medios de comunicación. ¿De verdad nos quieren los políticos callados, dóciles, sin opinión ni criterio propios? ¿Quieren escuelas que no nos permitan pensar por nosotros mismos, que adoctrinen y maten el interés y la motivación?

Creo que es el momento de dar una vuelta de tuerca al sistema educativo, tanto dotando al sistema educativo público de herramientas para lograr “montessorizar” los centros que lo deseen, como de expandir la legislación y permitir que este tipo de centros sean creados y tengan una regulación propia, y hasta un sello de calidad que certifique que el Ministerio de Educación español aprueba tanto las aulas como los contenidos de los mismos.

Este es otro aspecto cada vez más importante a la hora de acreditar un centro como Montessori, ya que la fama de la pedagogía ha devenido en que actualmente haya cientos de centros en todo el territorio que utilizan ese nombre como método de publicidad y marketing engañando a familias y docentes. Por lo tanto, ser aprobados como centros Montessori por el sistema educativo español sería un sello de autenticidad y calidad que muchos españoles valorarán y que ayudará a nuevas generaciones.

Por este mismo motivo pido al Ministerio de educación que trabaje para incluir Montessori como la realidad educativa que ya es en este país, ayudando a homologar y expandir la pedagogía por toda España.