Luego de un largo camino, logramos llegar a la evaluación neurolingüística tan esperada. La misma determinó que hay un trastorno del lenguaje y requiere tratamiento con fonoaudióloga especializada en el tema en forma urgente.

Ahora empieza la lucha de poder iniciar un tratamiento, a menos que desde las escuelas cambie la realidad.

El resto de los estudios hasta ahora realizados son acordes a la edad, por lo que reafirmamos que no es un tema de salud netamente y que es importante trabajar en el estimulación del habla como materia para desarrollar habilidades de comprensión, expresión y neurocognitividad que permita a las infancias salir de ese cuadro de trastorno en el cual a veces el mundo adulto parece no comprender, que debe intervenir activamente con técnicas específicas, y desde las instituciones educativas.

Además sigo recibiendo comentarios de familias con niños, niñas y adolescentes en primaria y secundaria, que atraviesan cuadros diversos por falta o negativa de tratamiento, sumado las terapias adiciones en materia psicológica por las burlas que muchos reciben de sus pares. (FALTA ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO ACTIVO Y EFECTIVO EN LOS EOE)

Sigamos insistiendo para el cumplimiento efectivo de la ley y que esto sea una realidad cumplida en forma urgente.