Warum wir das fordern
Wir alle erleben es jeden Tag:
Langsame Plattformen, ständige Logouts, Fehlermeldungen und unübersichtliche Systeme erschweren den digitalen Unterricht.
Plattformen wie Edulution oder Kopano funktionieren oft nicht so, wie sie sollten – und kosten Lehrkräfte wie Schüler unnötig Zeit und Nerven.

Statt dass uns die Technik hilft, hindert sie uns am effektiven Lernen.

Während viele Schulen bereits mit Microsoft 365 Education oder Google Workspace for Education arbeiten stabil, schnell und sicher , bleiben wir auf Systemen sitzen, die in der Praxis kaum nutzbar sind.

 
Worum es uns geht
Wir fordern keine riskanten Experimente, sondern eine faire Prüfung moderner Alternativen.
Unser Ziel ist, dass unsere Schule endlich mit zuverlässigen, sicheren und alltagstauglichen digitalen Werkzeugen arbeitet.

Darum setzen wir uns für Folgendes ein:

Ein Pilotprojekt mit Microsoft 365 Education oder Google Workspace for Education, um die Praxistauglichkeit im Unterricht zu testen.
Mehr Mitbestimmung der Schülerschaft bei IT-Entscheidungen, die uns direkt betreffen.
Bessere Fortbildungsmöglichkeiten für Lehrkräfte, damit digitale Werkzeuge auch wirklich sinnvoll genutzt werden können.
Nachhaltigkeit statt Papierflut – digitale Dokumente statt Ausdrucke, wo immer möglich.
 
Was wir erreichen wollen
Wir wollen zeigen, dass die Schülerinnen und Schüler des Friedrich-Gymnasiums bereit sind für echte Digitalisierung – nicht für halbfertige Lösungen, sondern für funktionierende, durchdachte Systeme, die Lernen und Arbeiten erleichtern.

Wir bitten die Schulleitung und die IT-Verwaltung, unsere Forderung ernsthaft zu prüfen und gemeinsam mit uns eine Lösung zu entwickeln, die unseren Schulalltag wirklich verbessert.