Ayer batalla ganada muy muy muy importante en el Congreso de los Diputados.

Aprobada ayer la enmienda socialista para que se permita la excepcionalidad a la limitación de los 21 años al alumnado con Necesidades Educativas Especiales y creación de un Grupo de Trabajo Gobierno-CCAA-CERMI para conseguir -entre otras cuestiones- la titulación en ESO del alumnado con NEE, y puedan seguir una FP adaptada, becas y reducción de ratios. Mis compañeras Marisol Pérez y Begoña Tundidor, y nuestra senadora Olivia Delgado tienen "buena culpa" de lo sucedido. TEXTO COMPLETO: “El Congreso de los Diputados insta al Gobierno a: 1. Modificar la normativa vigente sobre el alumnado con Necesidades Educativas Especiales (NEE) para que se contemplen casos de excepcionalidad a la limitación de 21 años de edad para cursar los estudios de Formación Profesional Básica de modo que, en base a sus capacidades, se les permitan conseguir una certificación profesional para acceder al mundo laboral de la forma más normalizada posible. 2. Crear, a través de la Conferencia Sectorial de Educación y con la participación del CERMI, un grupo de trabajo específico que tenga como objetivo elaborar un documento sobre la situación de los alumnos con NEE en la Formación Profesional del sistema educativo, y la respuesta y atención que ésta da a sus necesidades formativas y laborales según sus capacidades. En dicho documento se deberán concretar las propuestas de mejora necesarias de la Formación Profesional para que las personas con NEE puedan lograr el mayor desarrollo integral posible de sus capacidades y potencialidades. Entre otras, el documento deberá proponer: - Cambios en la normativa que permitan hacer efectiva la titulación de alumnado con NEE para el acceso a la FP mediante la efectiva adaptación de los programas curriculares, las condiciones y los límites temporales de escolarización. - Sugerencias sobre la reducción de la ratio de alumnos por aula y la mejor distribución de las horas de formación en centros de trabajo. - Un sistema de becas, ayudas y recursos específicos para dicho alumnado. - La formación específica del profesorado para la atención de alumnos con NEE, así como los apoyos necesarios en el aula. - Medidas para adaptar la oferta de Formación Profesional en centros ordinarios a los perfiles del alumnado en función de su diversidad funcional. - Medidas que posibiliten la certificación de las competencias profesionales, en colaboración con el INCUAL, para alumnos con diversidad funcional.” https://youtu.be/zJekYm1Lz4s