Biyoloji Sağlık Bilimlerinin Temelidir, Yok Sayılamaz!

0 kişi imzaladı. Hedefimiz 2.500.


"
“Burada hiçbir balık uçmaya, hiçbir kuş yüzmeye zorlanmaz…”

Günümüzden yüzlerce yıl evvel Osmanlı mekteplerinin sloganı şu an her gelişmiş toplumun hayaliyken biz git gide bu idealden uzaklaşıyoruz.
Korkarım son sınav sistemi değişikliği kuşları toprak altında yaşatmaya, balığı ağaca çıkarmaya çalışıyor.
Tek tip matematik ve Türkçe derslerini önemseyen bir eğitim sistemi nasıl bir gelecek sunuyor ülkemize.

Bir balığı ağaca çıkma yeteneğine göre değerlendirirseniz balık kendini ömür boyu aptal zannederek yaşar.
Farklı potansiyellerdeki yetenekleri heba etme ihtimali giderek artmaktadır.

Öncelikle bu sınav sistemi değişikliği ile eğitim sistemini iyileştirici ve sorunları çözücü yenilikler getirilmemiştir. Değişiklikler sorun çözücü bir amaca yönelik olmamıştır.

Temelde vurgulanan öğrenci stresini azaltma ifadesi de yeni sistemin aksaklıkları nedeniyle gerçekleşemeyecektir

a. İlk oturumda ne yaptığını bilmeden ikinci oturuma girecek olan birçok öğrenci ağır baskı yaşayacaktır, üstelik barajı belki geçerim umuduyla barajı geçemeyen yüz binlerce öğrenci 2. aşamaya girecek ve hem gereksiz yere sınav parası ödenecek hemde gereksiz yere çok büyük bir iş yükü oluşacaktır

b. Soru sayısının azaltılması bir sorunun etkisini artıracak bu durum öğrenciler üzerinde baskı yaratacaktır

c. Soru sayılarının azaltılması bir sorunun etkisini artıracak ve sonuçların ölçme değerlendirme açısından güvenirliliğini azaltacaktır

d. En önemlisi lise hayatı boyunca öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine göre çalışmaları önlenecek herkes tek tip Türkçe matematik ağırlıklı çalışmaya zorlanacaktır.

En yetenekli edebiyatçıları matematik bilmiyor diye edebiyat bölümüne almayabilecek bir sistem var gelecek nesillerin önünde,
Dünyanın en iyi matematikçileri iyi iletişim kuramayan kişiler ola gelmiştir
Türkçede iyi olamadığı için yeni Cahit Arflarımızı kaybedeceğimiz bir sistem var gelecek nesillerimizin ve vatanımızın önünde

YGS - LYS sistemi ile yeni sistemi karşılaştırdığımızda, hem ölçmenin geçerliliği ile güvenirliği açısından hem öğrencilerin ilgi- yetenekleri yönünde çalışmaları açısından
Yeni sistem çok geride kalmaktadır
Eski sistemde YGS nin bikaç ay ileri atılması hemen tüm sorunları çözecekken bu denli sorunlu bir sistemin getirilmesi geleceğe olan umutları yok etmektedir.

Yeni sistemde Tıp okuyacak bir genç için Türkçe %20 lerde etki ederken Biyoloji %8 kadar küçük bir oranda etki edecek
Fen dersleri ülke çapında ağır yara alacak, öğrencilere hitap etmeyecek bir hal alacaktır. Yıllarını ülkesine adayan bir eğitimci olarak bu yanlışlardan dönülmesini rica ediyorum." (Alıntıdır)

ÖNCEKİ SİSTEMDE ; 


MATEMATİK - FEN PUANI (MF):
LYS-1 (Matematik-2 - Geometri)
LYS-2 Fen Bilimleri-2 (Fizik – Kimya - Biyoloji) testlerini çözüyordu.

LYS-1 ve LYS-2 sınavlarının MF puanlarına etkisi MF-1, MF-2, MF-3 ve MF-4 puan türlerinde değişiklik göstermekteydi. 
Meslek yönelimi önceden tespit edilmeli ve o puan türüne göre derslere ağırlık verilmeliydi. Örneğin: MF–1 de Biyoloji testinin katsayısı ile MF–3 de Biyoloji testinin katsayısı çok farklıydı.

Fen Bilimleri-1 'de  Fizik :14, Kimya : 13, Biyoloji : 13 soruydu.
Fen Bilimleri-2 'de  Fizik :30, Kimya : 30, Biyoloji : 30 soruydu.
 

Böyle bir tablo vardı ; 

MF–1 Puan türü: Aktüerya, İstatistik, Matematik, Matematik Öğretmenliği, Matematik Mühendisliği, Astronomi ve Uzay Bilimleri gibi bölümler için kullanılacak.
MF–2 Puan türü: Biyoloji, Fizik, Kimya bölümleri, Biyoloji, Fizik Öğretmenlikleri, Fen Bilgisi Öğretmenliği, Su ürünleri Mühendisliği, Bahçe Bitkileri ve Zootekni gibi bölümler için kullanılacak.
MF–3 Puan türü: Tıp, Diş Hekimliği, Eczacılık, Genetik ve Biyomühendislik, Moleküler Biyoloji ve Genetik, Beslenme ve Diyetetik, Odyoloji, Gerontoloji ve Veteriner gibi bölümler için kullanılacak.
MF–4 Puan türü: Bilgisayar, Bilgisayar sistemleri, İnşaat, Makine, Çevre, Deniz Ulaştırma, Gıda, Elektrik, Elektronik, Mimarlık, İç Mimarlık, Endüstri, Gemi İnşaatı Mühendislikleri gibi bölümler için kullanılacak.

Şimdi ise; 

Acil Durum ve Afet Yönetimi
Ağız ve Diş Sağlığı
Ameliyathane Hizmetleri
Anestezi
Biyomedikal Cihaz Teknolojisi
Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik
Tıbbi Laboratuvar Teknikleri
Tıbbi Tanıtım ve Pazarlama
Tıbbi Görüntüleme Teknikleri
Yaşlı Bakımı
Diş Protez Teknolojisi
Diyaliz
Eczane Hizmetleri
Elektronörofizyoloji
Evde Hasta Bakımı
Otopsi Yardımcılığı
Patoloji Laboratuvar Teknikleri
Perfüzyon Teknikleri
Radyoterapi
Sağlık Kurumları İşletmeciliği
Fizyoterapi
İlk ve Acil Yardım
Laborant ve Veteriner Sağlık
Odyometri
Optisyenlik
Ortopedik Protez ve Ortez
Laboratuvar Teknolojisi
Nükleer Tıp Teknikleri

tüm bu Biyoloji temelli ön lisans sağlık alanlarına 80 soru Türkçe ve Matematik çözüp girilebilecek. Türkiye'de bilime,sağlığa verilen önem bu olmamalı. Gereğinin yapılmasını tüm eğitimciler olarak bekliyoruz.



Bugün Hilal imzanı bekliyor!

Hilal Çelik bu imza kampanyası için senin desteğini bekliyor: «Biyoloji Sağlık Bilimlerinin Temelidir, Yok Sayılamaz!». Hilal ve imza atan diğer 1.598 kişiye katıl.