仔猫を生き埋めにした教諭の厳罰処分


仔猫を生き埋めにした教諭の厳罰処分
署名活動の主旨
子猫を生き埋めにした高校教諭の厳罰処分、動物愛護法44条の徹底周知、繁殖予防対策を強く求めます。
(背景)
千葉県船橋市内にある県立高校の30歳代の男性教諭が、生まれたばかりの子猫を学校の敷地に生き埋めにしていたことが、同校への取材でわかった。
教諭は、生徒に穴を掘る作業などをさせていた。少なくとも4匹を生き埋めにしたといい、県警は動物愛護法違反の疑いで調べている。
同校によると、男性教諭は今月6日午前、学校敷地内で、野良猫が産み落としたとみられる子猫5匹を見つけた。放課後、担任を務めるクラスの男子生徒3人に目的を告げぬまま、スコップを用意させたり、敷地の一角に穴を掘ったりさせた。その後、教諭は1人で5匹を埋めた。1匹は生死不明、4匹は生きた状態だったという。
同校は9日に保護者から連絡を受け、教諭に事情を聞いた。「親猫がいないので放置すれば死ぬと思った。対処の仕方がわからず、猫は市役所に引き取ってもらえないと思っていた」と話し、反省の意を示したという。(毎日新聞記事より)
本件は正に動物愛護法44条の適用が求められる事例です。
44条一項の「愛護動物をみだりに殺し、〜」を適用されれば二年以下の懲役又は二百万円以下の罰金に処する。
三項ならば百万円以下の罰金とあります。
私は同法の適用に留まらず、同様の事件が二度と起きないように以下のことを提案します。
① この男性教諭の厳罰処分
② まず教師全員へ現行法の周知徹底及び愛護教育プログラムの受け入れ
③ 民間団体と協力して、地域にいる徘徊猫を愛護的に管理するためTNR法を学ぶこと
(捕獲して、不妊去勢手術を施し、元の場所に戻して地域猫として総数管理を行うこと)
④ 事件後に同地域がどのように変化したか追跡調査を受け入れること
私も本日、千葉県教育委員会に電話をしました。
このような教諭が教育の場に採用されること自体、問題だと考えます。
真の動物愛護国を目指し、健全な教育環境をつくりましょう。

署名活動の主旨
子猫を生き埋めにした高校教諭の厳罰処分、動物愛護法44条の徹底周知、繁殖予防対策を強く求めます。
(背景)
千葉県船橋市内にある県立高校の30歳代の男性教諭が、生まれたばかりの子猫を学校の敷地に生き埋めにしていたことが、同校への取材でわかった。
教諭は、生徒に穴を掘る作業などをさせていた。少なくとも4匹を生き埋めにしたといい、県警は動物愛護法違反の疑いで調べている。
同校によると、男性教諭は今月6日午前、学校敷地内で、野良猫が産み落としたとみられる子猫5匹を見つけた。放課後、担任を務めるクラスの男子生徒3人に目的を告げぬまま、スコップを用意させたり、敷地の一角に穴を掘ったりさせた。その後、教諭は1人で5匹を埋めた。1匹は生死不明、4匹は生きた状態だったという。
同校は9日に保護者から連絡を受け、教諭に事情を聞いた。「親猫がいないので放置すれば死ぬと思った。対処の仕方がわからず、猫は市役所に引き取ってもらえないと思っていた」と話し、反省の意を示したという。(毎日新聞記事より)
本件は正に動物愛護法44条の適用が求められる事例です。
44条一項の「愛護動物をみだりに殺し、〜」を適用されれば二年以下の懲役又は二百万円以下の罰金に処する。
三項ならば百万円以下の罰金とあります。
私は同法の適用に留まらず、同様の事件が二度と起きないように以下のことを提案します。
① この男性教諭の厳罰処分
② まず教師全員へ現行法の周知徹底及び愛護教育プログラムの受け入れ
③ 民間団体と協力して、地域にいる徘徊猫を愛護的に管理するためTNR法を学ぶこと
(捕獲して、不妊去勢手術を施し、元の場所に戻して地域猫として総数管理を行うこと)
④ 事件後に同地域がどのように変化したか追跡調査を受け入れること
私も本日、千葉県教育委員会に電話をしました。
このような教諭が教育の場に採用されること自体、問題だと考えます。
真の動物愛護国を目指し、健全な教育環境をつくりましょう。

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2015年3月24日に作成されたオンライン署名