В ноябре 2016 года новая уполномоченная по правам ребенка Анна Кузнецова так же, как и ее предшественник Павел Астахов, подтвердила, что родители на законных основаниях могут безо всяких последствий отказаться проводить своим детям туберкулинодиагностику. Но почему-то ни Конституция, ни Федеральные законы, ни уполномоченные - не указ ни медработникам, ни, как ни странно, педагогам...Почему как ни странно? Да потому что если медработники руководствуются СанПинами, нормами, приказами Минздрава, то чем руководствуются представители образования вообще не понятно, какое отношение они имеют к медицине? На каком основании директора школ требуют постановки Манту и выкидывают детей без Манту из школ? Может, ответ кроется в самом слове «педагог», а мы просто не знаем его значения? Может, мы неверно воспринимаем роль педагогов в жизни наших детей? Чтобы разобраться, обратимся к истории возникновения этого слова. Педагог с древнегреческого означает «ведущий ребенка». Изначально, это раб, которому поручалось ухаживать за мальчиком с семилетнего возраста. В обязанности педагога входила защита ребенка от физических и нравственных опасностей, а так же обучение грамоте. Это наставник и защитник ребенка. Вполне вероятно, что такое определение далеко не всем придется по вкусу, но историю не сотрешь. С другой стороны, можно обратиться к непререкаемому авторитету в области отечественной педагогики, который должен быть известен каждому работнику сферы образования. Василий Александрович Сухомлинский — создатель педагогической системы, основанной на принципах гуманизма, которая личность ребенка определяет как высшую ценность. Сам будучи директором школы, он писал: «Властвование над детьми – одно из труднейших испытаний педагога, один из показателей педагогической культуры… Дорожить доверием, а значит, и беззащитностью ребенка – эта педагогическая мудрость должна преисполнить всю нашу работу». А так же: «Что значит хороший учитель? Это, прежде всего, человек, который любит детей, находит радость в общении с ними, верит в то, что каждый ребенок может стать хорошим человеком, умеет дружить с детьми, принимает близко к сердцу детские радости и горести, знает душу ребенка, никогда не забывает, что и сам он был ребенком». Что получается? Педагог, это человек, который, прежде всего, на стороне ребенка...А в реальности? Может, директора средних школ просто не знакомы с учением Сухомлинского? И имя Януша Корчака им тоже не известно? Да и ФЗ «Об образовании в РФ» как-то мимо них прошел? СанПин с горем пополам «на двоечку» освоили и ладно...можно детей гнать в три шеи из школы. Именно так и поступил директор Пермской школы №3 с одним из пятиклассников, который уже год не может воспользоваться своим правом на образование, потому что его мама воспользовалась другим его правом — отказалась делать ребенку Манту. http://m.59.ru/text/problem/243948866240512.html Более занимательный рассказ юриста об этом деле можно почитать здесь: http://www.rifinfo.ru/news/43446 Апофеозом всей этой истории является интересное заключение пермского уполномоченного по ПРАВАМ ребенка...это мама виновата, это она нарушает права ребенка на образование. http://59.ru/text/newsline/244583602798592.html?frompanel=1