«За прошедший год сделано много ….» И.П.Салдан Цитаты «великих людей» Обывательский комментарий к отчету ректора от выпускника АГМУ-2015. Часть первая. (Все написанное состоит из проверяемых по официальным источникам фактов и личного мнения автора, которое может не совпадать с мнением некоторых читателей) - АГМУ не так давно вошел в списки основных рейтингов российского и международного уровней и уверенно удерживает заметное место среди 47 медицинских вузов. Так в рейтинге РА «Эксперт» он уже третий год находится в верхних строчках второй десятки лучших, занимая 14 место, а по востребованности вузов (проект «Социальный навигатор») замыкает первую десятку. Ну, что  если брать рейтинг РА "Эксперт", то СибГМУ находится на 34 месте, Уральская государственная медицинская академия на 62 месте, Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н. И. Пирогова- 27 место, теперь внимание "барабанная дробь" АГМУ- 83 место, минус одна позиция в рейтинге. В рейтинге популярности у абитуриентов, АГМУ так же в конце списка, хуже нас только Читинская Медицинская Академия, Тихоокеанский Медицинский Университет и Амурская Медицинская Академия. "Спасибо", Вам Игорь Петрович, что бы мы без Вас делали. - Уже 28 школ заключили с АГМУ договоры о развитии системы профильного обучения, действуют проекты «Своя школа» и «Университетские субботы», работают клубы «Будущий медик», «Врачи ХХI века». - Игорь Петрович, может все-таки повременить в погоне за количеством студентов и обратить больше внимания на их качество? Да, без рекламы в наши дни, конечно, никуда. Но так ли это важно в медицинском университете, который всегда был одним из самых востребованных вузов в регионе? Повышайте качество подготовки специалистов, авторитет врача и ученого-медика, тогда сами собой и пойдут абитуриенты учиться. А сейчас что получается? Хоть зарекламируйся и запрофориентируйся, но все перешибёт одна простая фраза практически любого выпускника 2015 года, сказанная в кругу близких знакомых: «Слава богу, что мы успели закончить универ до начала всей этой модернизационной бурды!». А сегодня осталось только открыть курс дошкольного медицинского образования «Основы анатомии – методом лепки песочных куличиков» и вот тогда точно будет профориентация 80 уровня! - В 2016 году вуз впервые предъявил более высокие требования по качеству подготовки абитуриентов, поступающих по целевым направлениям (не ниже 190 баллов). В итоге суммарный средний балл ЕГЭ по бюджетному и целевому набору стал самым высоким среди вузов Алтайского края — 70 баллов (против 66,7 в 2015 г.), а на педиатрическом и фармацевтическом факультетах средний балл ЕГЭ у поступивших дошел до 80 баллов. Как же порой обманчива бывает статистика и целевые показатели. Вроде звучит красиво: «вуз предъявил высокие требования к качеству подготовки…», а на деле, что это значит, смогут понять только непосредственные организаторы приемной компании. Это просто политика крайздрава – сколько отдать мест в районы на целевое обучение, а сколько на общий бюджет. Регулирование в этом случае простое – по проходному баллу. Количество бюджетных мест уже несколько лет не меняется, но, если сделать проходной балл выше для целевиков, тогда из районов края в 2016 году будет поступивших намного меньше на бюджет. Да и зачем они нужны, если ЛПУ сокращают. Хотя всех непоступивших с удовольствием взяли на платную форму обучения, по которой каждый год объемы растут, хотя предел насыщения давно превышен для университета: сотрудников становится меньше, зарплаты не повышаются, преподавательская нагрузка увеличивается, группы ширятся, а требования к студентам смягчаются. Все это означает только одно – снижение качества образования! Зато уже можно гордиться тем, что пришли к парадоксу американского образования: можно закончить университет, занимаясь спортом или культурной деятельностью. Всего-то делов, катайся по фестивалям, пой песенки, а зачеты с экзаменами тебе и так все проставят – есть же «белый билет» – разрешение ректора на пропуск без отработки. - Вуз первым в Алтайском крае и среди медуниверситетов за Уралом начал реализацию учебных программ с использованием английского языка в качестве языка-посредника на новом факультете иностранных студентов. И опять не все так лучезарно в реальной вселенной, как кажется в мечтах нашего ректора. Если мы хотим не позориться на международном уровне, то нужно сначала этот самый английский реально знать и внедрить качественные методические материалы на нем в учебный процесс, а уж потом начинать обучение. А если важно только отрапортоваться наверх, что ты первый ректор за Уралом, кто в меде начал на английском преподавать и денежек состричь с иностранцев по их таксе, тогда можно и так всех притащить, а «…во время полета уже сориентироваться, где штурвал и куда его вертеть…». Поэтому и доходит потом до абсурда, когда приходят распоряжения учебного управления «Уважаемые коллеги! В следующем семестре начнется преподавание на английском. Пожалуйста, подготовьте все материалы и выучите язык на уровне разговорно-профессионального!». Игорь Петрович, если считаете, такое реальным, тогда покажите класс своим коллегам - проведите открытое практическое занятие на английском языке для индусов по своей специальности! Хотя, Вы и на русском это вряд ли сделаете, ведь лекции и семинары, даже в былые времена, только для галочки Вами проводились. Забыли Вы, уважаемый, что руководитель высшей школы, тем более медицинской, должен хотя бы изредка, заниматься непосредственным преподаванием. Поговорка ведь существует «Сколько о меде (извините за каламбур) ни говори, во рту слаще не станет» - так и с преподаванием, сколько не реформируй вуз, а если сам не умеешь ничего, кроме как приказывать, то и систему создать сможешь только такую же бестолковую. Иностранцы еле-еле говорят на русском языке, а уже доходит год. Про гигиенические и социальные навыки иностранцев уже складывают анекдоты, не зря вы их изолировали дверями с электронными замками. Про преподавателей, которые все как один знают английский язык, тоже крайне нелепо, а ведь вы будущих врачей готовите, обнадеживает только то, что ни один не будет работать в России. - 2016 год стал годом возрождения на новом уровне школ наставничества и мастерства, которые функционировали в вузе в 1980-е годы. Похоже на дежа-вю, но вроде что-то такое уже было сделано давным-давно. Спросите любого выпускника АГМУ из брюхановской эпохи и он ответит, что это называлось СНО, в котором преподаватели вместе со студентами решали научные проблемы, оттачивали мануальные навыки по хирургии и реаниматологии, проводили сложные лабораторные опыты и все вместе это называлось НОМУС. Однако, развалить одну нормально функционирующую структуру НОМУС, чтобы создать две нефункционирующих новых НОМУИС и «Школа наставничества/мастерства» это в репертуаре нашего ректора и новой администрации. - В 2016 году в медицинском университете появились два новых научных центра: научно-исследовательский центр фундаментальной медицины и научно-практический центр профилактической медицины. Решение не обосновано - ни научно, ни экономически. Это просто личные интересы Салдана и приближенных «ученых». Директор НИЦФМ Николаев Владимир Юрьевич, менее года назад защитил кандидатскую. Больше известен как начальник управления по воспитательной работе. В общем, активист, представляющий интересы своих начальников и усердно благодарный им за это. Явно, что наука это не его. Индекс Хирша у него равен 2! Публикации в мусорных журналах, которые ВАК не рекомендует для публикации: «Фундаментальные исследования» и «Современные проблемы науки и образования». Зато преданность вождю демонстрирует активно. У НИЦФМ на странице сайта АГМУ за 2016 год нет никакой информации об исследованиях, разработках, только структура. Просто, не о чем писать! А научно-практический центр профилактической медицины вообще сделан под ректора. Игорь Петрович и не скрывает своих «академических» амбиций. И ничего, что для этого надо работать в науке, разбираться в предмете, иметь талант. Зачем? Можно же просто написать бумажку и «открыть» новый научный центр, в котором собрать уже имеющиеся лаборатории с готовой научной тематикой и работающими людьми. А потом, все, что в этих лабораториях делается, приписывать в заслугу себе любимому. Мол, в новом открытом научном центре мы достигли столько всего важного, чего нельзя было себе даже представить без этого «бумажного» института. Ну и если уж взглянуть на эти замечательные достижения 2016 года в контексте сегодняшнего дня, то почему же это все в 2017 году уже не существует? Сейчас в официальной структуре АГМУ нет ни центра профилактической медицины, ни центра фундаментальной медицины. Зато вместо них появились НОВЫЕ – институт гигиены труда и промышленной экологии и центр медико-биологических исследований, с теми же самыми лабораториями, только под новым руководством и названием. И вот уже готовы новые достижения для отчета за 2017 год. Представляете как замечательно! Когда каждый год открываешь по 2-3 научных центра, то, конечно, итоги работы будут всегда на зависть конкурентам из других медицинских вузов. В Красноярском меде, например, в 2016 году не открыто ни одного научного института. Зато открыты, подумаешь, какие-то там три лаборатории: российско-итальянская, российско-японская и российско-французская. А наш Игорь Петрович к концу своего первого срока ректорства такими темпами открытия новых институтов, собственную алтайскую академию наук выстроит! - В университете создана новая организационная структура научно-исследовательской базы, включающая Кластерный научный центр, в который входят: - Центр медико-биологических исследований; - Институт гигиены труда и промышленной экологии; - Центр клинических исследований; - виварий. Еще один мертворожденный! Зато есть модное слово «кластер». Хочется же Якову Наумовичу услужить, употребив его любимый научно-политический термин. Одна срамная показуха! А вот про работу этого самого кластера ничего не известно. Хотя и не для работы он создан. А в то же время виварий (не случайно, что ИП только его в списке с маленькой буквы написал) - просто позапрошлый век. Не выдерживает никакой критики! Да-да, уже слышу немую встречную критику, и возражения, что ректор нам всем обещает, будто будет строить новый виварий. Конечно, будет строить! Он у нас, безусловно - великий строитель и ремонтер! Симуляционный центр, ремонт кафедр, общежитий, профессорской клиники, кабинета личного и теперь вот – вивария. Ну а как же без ремонта-стройки – это, наверняка, семейное хобби еще с роспотребнадзора – у сына - строительная фирма, у зятя – строительная фирма, у жены – «Стройинвест». Только и делай, что строй и ремонтируй за федеральные денежки, используя на торгах карманные фирмы. - Более активно начала реализовываться грантовая политика. Так, победы в крупных грантовых программах привлекли в университет финансирование из Российского фонда фундаментальных исследований в размере более чем 5 миллионов рублей. Всего один Грант, которым ректор козыряет уже второй год?! Посмотрите на Новосибирск и Красноярск (….). Тут не гордиться, а плакать надо! - Одним из механизмов стимулирования научной деятельности стал грант ректора. В течение 2016 года в экспертный совет конкурса на грант ректора были поданы заявки на финансирование 37 новых научных проектов, 5 из которых стали победителями. Подробнее хотя бы рассказали про эти проекты, но о них что-то стыдливо умалчивают. Думаю понятно почему. Уж уровень видимо больно низкий! А вот выделяют их только под своих, верноподданных и «сочувствующих» ректору, либо под тех, кого на крючок хотят подсадить. - Наукометрические показатели вуза отражают активность научно-исследовательской работы отдельных ученых и образовательной организации в целом. Особенно показательным в этом отношении является индекс Хирша университета, который составляет 55, что является вторым показателем в рейтинге всех университетов Алтайского края. Прирост показателя индекса Хирша за 2016 год составил 41%. Вот это результат! Не успел Салдан ректором стать, как все российские и мировые ученые мгновенно начали цитировать научные труды, написанные еще при царе горохе. Я бы задумался, как показатель, для реального прироста которого нужно лет 5 минимум, всего за год все рекорды бьет. А виной всему старая добрая статистика – просто раньше или зарегистрированы были не все научные работы или индексировались криво. Секретари все подчистили и показатели цитируемости выросли. Тоже дело важное, порядок как-никак, но так ты и скажи как есть, зачем людям врать-то, что это ты уровень научных работ повысил!? Да простят меня наши светочи науки Александр Жариков и Дмитрий Бубликов, но я взгляну в наукометрические показатели чуть глубже, чем ректор. 1. Публикации, индексируемые в Web of Science и Scopus – реальный показатель, отражающий уровень науки в вузе. И он нам говорит, что таких публикаций в 2014 году было 114, в 2015 – 85, а в 2016 – 86 штук. Где же прирост? Тут скорее деградация! 2. Число монографий – ситуация повторяется. В 2014 опубликовано 143 работы, а при салдане, в 2015 и 2016 годах вместе взятых – только 114 монографий! 3. Патенты: тут я вообще молчу – в 2007 – 2014 годах защищалось от 12 до 33 патентов ежегодно, а в 2016 году всего ОДИН патент на изобретение!!! Полный провал, Игорь Петрович. Это худший показатель за целые 10 лет научной работы АГМУ! Это Вам не институты открывать. Это теперь называется «занимать достойную позицию в регионе и среди профильных вузов». Зато теперь у нас есть не только научный отдел, но и целый отдел по грантам и защите интеллектуальной собственности, который судя по показателям, призван с этой интеллектуальной собственностью бороться. Вы не расстраивайтесь, может быть, показатели взлетят, если в этом году переименовать его в отдел по защите интеллектуальной собственности и грантам? Попробуйте, а вдруг, в этом причина. Обыватель может вскрикнуть, что за эти кризисные годы, когда надо тонны бумаги переписывать и поднимать вузы с колен, у всех университетов показатели проседают. Возможно и так, но если реально на соседние университеты взглянуть, то там вот какая ситуация: - Индекс Хирша в 2016 году - в Томске – 71, в Красноярске – 56, а в Новосибирске – 62. Ничего, худшими, среди лучших тоже быть неплохо! Хотя, если «худшие» подтянут свою статистику, тогда еще как знать. - Публикаций, входящих в базы Web of Science и Scopus даже в КемГМУ, традиционно от АГМУ отстающем, в 2015 году было 126, а в 2016 – 97. Как видно, работают люди, даже не смотря на то, что научный кластер не открыли. - В апреле 2017 года планируется издание первого номера журнала «Бюллетень медицинской науки», который будет выходить под эгидой АГМУ на русском и английском языках. Мало ректору в АГМУ одного печатного могильника под названием «Проблемы клинической медицины», на который потрачены десятки миллионов рублей, а толку никакого – он даже в перечне ВАК ни секунды не пробыл. Это все вместо продвижения публикаций в рейтинговых международных журналах. Да, потому что слабО! И, конечно, денег там не отмыть. Чего не сказать о печати своего журнальчика, который кроме повышения статистических показателей работы псевдоученых, еще позволяет и финансовый интерес удовлетворить через афилированную типографию. Уж не стану повторять многочисленные сведения, рассказывая о бывалых заслугах И.П. Салдана при издании «Вестника роспотребнадзора». - Сегодня в вузе преподают 554 педагогов, из которых 425 человек имеют ученую степень докторов (116 человек) и кандидатов наук (309). Комментарии излишни! Из университета нагло выдавили действительно авторитетных преподавателей – Пивня, Шадымова, Семенникова, Мирошниченко и многих других. А уж сколько сотрудников просто задвинули и унизили и говорить надоест. Письмо от Долговой про ушедших преподавателей, которых почти 60 человек все помнят. Да и для подтверждения этих слов достаточно просто сравнить цифры в шапке на главной странице сайта (которую, наверное, обновлять стыдно) с итогами из отчета ректора. В АГМУ по старым данным было 130 докторов и 350 кандидатов наук, против сегодняшних 116 и 309.