В связи с коронавирусом (COVID-19) ограничили проверки бизнеса. Однако в сфере образования, наоборот, проверки усилились. И, если бы они были направлены на проверку здоровья детей, мы бы это поняли. Но проверки связаны с выявлением использования участниками образовательного процесса большого числа электронных ресурсов. Теперь учителя, дети вместе с родителями вынуждены быть прикованными к экранам электронных устройств сутки напролёт.

Мы с ужасом наблюдаем, как наши дети с 8.30 до позднего вечера сидят у мониторов. Им некогда пойти на кухню, чтобы по-человечески пообедать, им некогда заниматься спортом. У них весь день виснет система.

От учителей требуют, чтобы оценки были выставлены день в день, начались тотальные мониторинги использования учителями и учениками интернет-ресурсов.

Давайте вспомним наши замечательные ФГОСы. На что направлено образование детей?

Думаю, в этом письме излишне цитировать этот документ.

Может ли ребёнок развиваться, когда на него давит система, требуя немедленной отправки ответов? Ребёнок дома самостоятельно изучает материал, пытается его усвоить. Каждый ли ребёнок способен незамедлительно дать верные ответы на тест, выполнить проверочную работу без ошибок?

Могут ли родители, не имеющие педагогического образования, помочь детям усвоить материал? Интернет уже взрывается от слёз участников образовательного процесса!

Складывается впечатление, что учителя – это великие обманщики, которым совсем не хочется работать. Поэтому создаются системы мониторинга учителей, учеников. Что происходит? Чего можно добиться с помощью таких проверок?

 Наш ответ: «Тотального подрыва здоровья как взрослого населения, так и самых уязвимых граждан нашей страны – детей! В самое ближайшее время дети будут страдать психическими заболеваниями, заболеваниями опорно-двигательного аппарата, полной или частичной потерей зрения!»

Такое положение дел не допустимо в нашей стране. Нарушаются конституционные права людей на отдых, на охрану здоровья.

Сколько это может продолжаться? Есть ли смысл спасать человечество от коронавируса, подрывая моральные и физические силы людей? Неужели единственный выход в сложившейся ситуации – это дистанционное обучение на электронных носителях? Неужели нет других способов проверить, как ребёнок учится дома?

Можно предложить детям использовать учебные платформы в меру. Если нет возможности использовать интернет, пусть берут учебник, изучают материал, выполняют задания в традиционной форме – в тетради. Свои работы потом покажут. Многим удобно отправлять учителям фотографии письменных работ на электронную почту.

Конечно, по использованию электронной почты проверить учителей сложно, но родители – это и есть главные контролёры системы. Или мы им тоже доверять не должны? Поэтому вынуждаем их отправлять работы детей через школьные ресурсы? А кто-нибудь поинтересовался у нас, участников образовательного процесса, удобно ли их использовать?

Может, всё-таки дать нам возможность учить и учиться, воспитывать в себе и других любовь и интерес к образованию? Может, стоит и нас, учителей, учеников и их родителей, ограничить, как бизнес, от проверок, в связи с коронавирусом (COVID-19)?

Ждём скорейшего разрешения данной проблемы.