สนับสนุน ศูนย์การเรียนรู้ของครูภูมิปัญญาท้องถิ่น


สนับสนุน ศูนย์การเรียนรู้ของครูภูมิปัญญาท้องถิ่น
ประเด็นรณรงค์
ครูภูมิปัญญา หมายถึง บุคคลผู้ทรงภูมิปัญญาด้านหนึ่งด้านใด เป็นผู้สร้างสรรค์และสืบสานภูมิปัญญาดังกล่าวมาอย่างต่อเนื่อง จนเป็นที่ยอมรับของสังคมและชุมชน และได้รับการยกย่องให้เป็น “ครูภูมิปัญญาไทย” เพื่อทำหน้าที่ถ่ายทอดภูมิปัญญาในการจัดการศึกษา ทั้งการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย ตามนัยพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542
เรามีกระทรวงศึกษาธิการมาประมาณ 125 ปี แต่ก่อนนั้นเราจะเรียนรู้กับครูภูมิปัญญาของแต่ละท้องถิ่น แต่พอมีโรงเรียนเข้ามา กลายเป็นว่าเด็กๆต้องเรียนวิชาพื้นฐาน 8 สาระ เรียนเพื่อสอบทำให้เราขาดเรื่องภูมิปัญญาท้องถิ่น การทำมาหากิน การใช้ชีวิต และ จิตสาธารณะ ซึ่งครูภูมิปัญญาจริงๆแล้วมีอยู่ในทุกพื้นที่ ที่พร้อมจะถ่ายทอดภูมิปัญญาที่เป็นรากเหง้าของเรา แต่ขาดการสนับสนุน ทำให้ภูมิปัญญาเหล่านี้อาจหายไปได้ในอนาคต
ดังนั้น จึงอยากเรียกร้องให้กระทรวงศึกษาธิการ สนับสนุน ศูนย์การเรียนรู้ ของ ครูภูมิปัญญาท้องถิ่น
โดยมีแนวทางการทำงาน คือ
1.พัฒนาหลักสูตร ภูมิปัญญาไทย ให้มีระเบียบแบบแผน มีมาตรฐาน รูปแบบใดที่เหมาะสมสำหรับแต่ละท้องถิ่น และ กำหนดการสอน แต่ละระดับขึ้นไป โดยเน้นผลที่ผู้เรียนสามารถนำมาประกอบอาชีพได้จริง
2.ส่งเสริม และ พัฒนาสื่อการเรียนการสอน ภูมิปัญญาต่างๆ เช่น นอกจากในศูนย์การเรียนรู้แล้ว ยังสามารถผลิตออกมาในรูปแบบต่างๆที่ทันสมัย เช่น ผ่านทางออนไลน์ ให้เด็กๆสามารถเรียนรู้ได้ง่ายมากยิ่งขึ้น หรือสามารถให้คนในท้องถิ่นอื่นๆสามารถเรียนรู้ได้
3.พัฒนาศูนย์การเรียนรู้ให้เหมาะสมกับวิชาที่ใช้การเรียนการสอน
ซึ่งในปัจจุบันรัฐบาลมีการให้การสนับสนุนและให้รางวัลครูภูมิปัญญาอยู่แล้วทุกปี แต่ไม่ได้สนับสนุนการเผยแพร่ภูมิปัญญาท้องถิ่นอย่างแท้จริง ถึงเวลาแล้วที่เราจะสนับสนุนการเรียนภูมิปัญญาท้องถิ่นให้มีความยั่งยืนมากยิ่งขึ้น
ในโรงเรียนเรียนวิชาการ
ในท้องถิ่นเรียนวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น
ใหม่ก็เอา เก่าก็บ่ละ

ประเด็นรณรงค์
ครูภูมิปัญญา หมายถึง บุคคลผู้ทรงภูมิปัญญาด้านหนึ่งด้านใด เป็นผู้สร้างสรรค์และสืบสานภูมิปัญญาดังกล่าวมาอย่างต่อเนื่อง จนเป็นที่ยอมรับของสังคมและชุมชน และได้รับการยกย่องให้เป็น “ครูภูมิปัญญาไทย” เพื่อทำหน้าที่ถ่ายทอดภูมิปัญญาในการจัดการศึกษา ทั้งการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย ตามนัยพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542
เรามีกระทรวงศึกษาธิการมาประมาณ 125 ปี แต่ก่อนนั้นเราจะเรียนรู้กับครูภูมิปัญญาของแต่ละท้องถิ่น แต่พอมีโรงเรียนเข้ามา กลายเป็นว่าเด็กๆต้องเรียนวิชาพื้นฐาน 8 สาระ เรียนเพื่อสอบทำให้เราขาดเรื่องภูมิปัญญาท้องถิ่น การทำมาหากิน การใช้ชีวิต และ จิตสาธารณะ ซึ่งครูภูมิปัญญาจริงๆแล้วมีอยู่ในทุกพื้นที่ ที่พร้อมจะถ่ายทอดภูมิปัญญาที่เป็นรากเหง้าของเรา แต่ขาดการสนับสนุน ทำให้ภูมิปัญญาเหล่านี้อาจหายไปได้ในอนาคต
ดังนั้น จึงอยากเรียกร้องให้กระทรวงศึกษาธิการ สนับสนุน ศูนย์การเรียนรู้ ของ ครูภูมิปัญญาท้องถิ่น
โดยมีแนวทางการทำงาน คือ
1.พัฒนาหลักสูตร ภูมิปัญญาไทย ให้มีระเบียบแบบแผน มีมาตรฐาน รูปแบบใดที่เหมาะสมสำหรับแต่ละท้องถิ่น และ กำหนดการสอน แต่ละระดับขึ้นไป โดยเน้นผลที่ผู้เรียนสามารถนำมาประกอบอาชีพได้จริง
2.ส่งเสริม และ พัฒนาสื่อการเรียนการสอน ภูมิปัญญาต่างๆ เช่น นอกจากในศูนย์การเรียนรู้แล้ว ยังสามารถผลิตออกมาในรูปแบบต่างๆที่ทันสมัย เช่น ผ่านทางออนไลน์ ให้เด็กๆสามารถเรียนรู้ได้ง่ายมากยิ่งขึ้น หรือสามารถให้คนในท้องถิ่นอื่นๆสามารถเรียนรู้ได้
3.พัฒนาศูนย์การเรียนรู้ให้เหมาะสมกับวิชาที่ใช้การเรียนการสอน
ซึ่งในปัจจุบันรัฐบาลมีการให้การสนับสนุนและให้รางวัลครูภูมิปัญญาอยู่แล้วทุกปี แต่ไม่ได้สนับสนุนการเผยแพร่ภูมิปัญญาท้องถิ่นอย่างแท้จริง ถึงเวลาแล้วที่เราจะสนับสนุนการเรียนภูมิปัญญาท้องถิ่นให้มีความยั่งยืนมากยิ่งขึ้น
ในโรงเรียนเรียนวิชาการ
ในท้องถิ่นเรียนวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น
ใหม่ก็เอา เก่าก็บ่ละ

ปิดแคมเปญรณรงค์
แชร์แคมเปญรณรงค์นี้
ผู้มีอำนาจตัดสินใจ
อัพเดทล่าสุดเกี่ยวแคมเปญรณรงค์
แชร์แคมเปญรณรงค์นี้
สร้างแคมเปญรณรงค์ใน 24 ธันวาคม ค.ศ. 2017 แล้ว