En esta oportunidad adjunto la respuesta que luego de tres pedidos por oficio más un pronto despacho, han finalmente elaborado desde el Ministerio de Educación CABA. Lo raro de esto es que mientras estoy pidiendo por manejar el contenido curricular desde los 3 años, me responden lo inherente a salas de 4 y 5 años, sin tener en cuenta que mi petición tiene que ver con un contenido técnico abordado dentro de una materia práctica a trabajar con fonoaudiologos neurolinguisticos como trabajo de campo en forma integral.
Espero tener reunión con alguna autoridad.
Buenos Aires,
Referencia: EX-2023-29727773-GCABA-MGEYA
SUBSECRETARÍA DE PLANEAMIENTO E INNOVACIÓN EDUCATIVA
Por las presentes tramita la solicitud efectuada por la Defensoría del Pueblo de la Ciudad Autónoma de
Buenos Aires obrante a orden N° 2.
Al respecto se destaca que el Diseño Curricular para la Educación Inicial, sala de 4 y 5 años, que puede ser
consultado mediante el siguiente link de acceso público
https://buenosaires.gob.ar/sites/default/files/media/document/2020/03/06/0c856b91e0f06
d04152bc095d0ddcc6d4a776fb3.pdf, tiene dentro de sus varios objetivos y propósitos favorecer el ejercicio de
prácticas de oralidad, lectura y escritura.
Cabe aclarar que los contenidos de prácticas de lenguaje se organizan en tres bloques: prácticas de oralidad,
prácticas de lectura y prácticas de escritura. En el caso de la oralidad se trabajan las capacidades de
comunicación, expresión y apreciación.
Por un lado, aprenden prácticas de oralidad específicas, tales como describir lo que han observado, realizar
inferencias a partir de las observaciones, comentar interpretaciones sobre las observaciones o las lecturas de
información, interrogar a distintos informantes mediante encuestas o entrevistas, elaborar preguntas tomando
en cuenta lo que saben y lo que no acerca de algo, justificar los hallazgos, explicar resultados de una
indagación, narrar acontecimientos, entre otras.
Por lo expuesto, desde las políticas educativas del Ministerio de Educación y la Dirección de Educación Inicial
de CABA, la oralidad (el habla y la escucha) son contenidos centrales en la formación de las infancias, que
enseñan todas/os las/os docentes de la ciudad, en articulación, simultaneidad y progresión con las prácticas de
lectura y escritura que se abordan en las salas del nivel inicial.
Sin más que informar, saluda a usted atentamente.
https://buenosaires.gob.ar/sites/default/files/media/document/2020/03/06/0c856b91e0f06
d04152bc095d0ddcc6d4a776fb3.pdf,