Все учебные заведения рано или поздно "расширяются", желая увеличить влияние. Новые программы = новые возможности выделиться на олимпиадах и прочей внеучебной деятельности. Крайне мало учебных заведений, полностью соответствующего "профилю". Вплоть до того, что отличие между гимназией и лицеем, техникумом и колледжем изначально в том, что одни готовили гуманитариев, другие — технарей.

"Профиль" не отражается на качестве обучения — юристов готовят не преподаватели педагогики, а люди, как правило, параллельно работающие в МГУ, МГЮА и пр. Более того, спектр направлений вуза делает, казалось бы, не входящие в него специальности уникальными. Например, в МГТУ им. Баумана лингвистов обучают техническому переводу, а в ПМГМУ им. Сеченова — медицинскому. Также и в МГПУ есть предметы, позволявшие развить, например, маркетологов ЧОУ.

Ещё один "+" разнообразия в возможности попробовать себя в другой области. Благодаря этому, среди выпускников МГПУ есть переводчики и юристы, нашедшие себя в сфере образования.

Также вуз много лет готовит кадры высшей школы. Аспиранты и магистранты — будущие преподаватели специальных направлений. Им, наоборот, требуется специализированное обучение, что сложно реализовывать в отрыве от научной школы, многообразность которой формируется неспециализированными направлениями.

Наконец, большая часть выпускников «Истории», «Филологии» и «Математики», в которых пед вузы традиционно сильны, преподают. А «Психология», «Социальная работа» и специальности с правом преподавания близки педагогическим направлениям.

Подобные идеи лишь предотвращают нетворкинг, полезные связи и стартапы!

❌ НЕ ДАЙТЕ ЛОЖНОЙ ИНФОРМАЦИИ РАСПРОСТРАНИТЬСЯ! 

#savemcu #savemgpu