Сегодня в России экзамен для детей-аутистов, детей страдающих ДЦП-синдромами, шизофренией, тяжелыми формами диабета и другими нарушениями психоневрологического комплекса организован почти так же, как ЕГЭ. Присутствуют сторонние наблюдатели в школе, «чужие» учителя и дети в аудитории, сопровождение вне аудитории, и т. п. Следствием является тот факт, что дети с особенностями развития головного мозга сдают экзамены ниже своих возможностей, либо не сдают их вовсе. Большинство детей с дефицитом социального поведения и общения не переносят вида чужих людей, боятся резких перемен, незнакомых помещений. Экзамены, организованные травмирующим для их психики порядком, фактически лишают этих детей возможности получить аттестат об образовании. Таким образом, нарушается ст. 43 Конституции Российской федерации, гласящая что каждый человек имеет право на бесплатное общее образование. Ведь из-за условий сдачи и проведения ГВЭ  целая категория российских граждан частично или полностью лишена этого права.

 

В стране, где недавно с триумфом закончилась Паралимпиада-2014, где многое делается для защиты детей и социализации инвалидов, особые дети тоже нуждаются в заботе. Увы, настоящая реформа образования не улучшила, а только ухудшила их положение. Но существует принципиально иной опыт. Всему миру известны лауреат Нобелевской премии по физике Стив Хокинг (боковой амиотрофический склероз). Президент США Франклин Делано Рузвельт (ДЦП). Лауреат Нобелевской премии по экономике, математик Джон Нэш-мл. (параноидная шизофрения). Создатель (совместно с Полом Алленом) и крупнейший акционер компании Microsoft Билл Гейтс (расстройство аутического спектра). Писатель Федор Михайлович Достоевский (эпилепсия).