Porque afecta directamente a nuestros menores, y no tienen capacidad para defenderse.

A fecha de hoy cumple el contrato de gestión a un total de 12 escuelas y solo se ha procedido a sacar a concurso 11 de las mismas. Con este hecho se constata que la renovación de los actuales contratos es posible, y por ello, solicitamos el mismo tratamiento, entendiendo que lo contrario constituye una acción discriminatoria.

Estas Escuelas Infantiles, pertenecen a la Red de Escuelas Públicas de la Comunidad de Madrid. Desde su creación hasta hoy, están regidas por las mismas sociedades y cooperativas. Son muchos años de experiencia y de educación de calidad. Cada una de los Equipos Educativos compartimos la misma causa: el bienestar y el desarrollo de los niños y niñas y de sus familias.

Hasta 2008 sólo sociedades y cooperativas de educación sin ánimo de lucro y con experiencia educativa, gestionaban las escuelas infantiles. El criterio principal por el que se adjudicaban  era la calidad del proyecto educativo. Sin embargo, el panorama actual es diferente; el procedimiento de adjudicación otorga un valor preponderante y decisivo a criterios económicos de ahorro, provocando que empresas de servicios dedicadas a limpieza, mantenimiento, seguridad… sin experiencia ni conocimientos en educación estén gestionando escuelas infantiles públicas, con el consiguiente riesgo que supone para los menores disminuyendo la calidad del servicio. tamos realmente preocupados y rechazamos la política educativa de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, en relación a los concursos de gestión de dichas escuelas y por los criterios de valoración, donde prima la propuesta económica más baja, en menosprecio del proyecto educativo.

Nuestra petición es firme y clara:

Exigimos a la Comunidad de Madrid que prime y valore únicamente la calidad de su proyecto educativo, la profesionalidad del equipo y su experiencia.

Queremos que se renueven los contratos a estas escuelas y que continúen los actuales equipos en las escuelas de nuestros niñ@s.