We, the parents in Connecticut’s 5th largest school district – Stamford – are standing up, united and expressing our VOTE of NO CONFIDENCE for Superintendent Dr. Tamu Lucero and Associate Superintendent Amy Beldotti for the following reasons:

1.     Lack of supportive staff for teachers including: school psychologist, social workers, and paraeducators to support student’s emotional needs. Eight schools including 5 elementary schools in Stamford have been flagged to need mental health support according to the educational intuition in Connecticut.

2.     Lack of continuity of education with lack of substitutes and staffing shortages. Central office has not recruited, hired and maintained a healthy work environment to encourage employment. Thirty-one paraprofessional jobs have been vacant for the entire school year including 18 special education paras.

3.     Lack of continuity of special education services such as OT, PT and Speech. Months without services cannot be “made up” with extra sessions for the following few months prior to the end of the school year.  

4.     Safety in schools. There is a lack of accountability and consequences for those children disruptive in classrooms, creating an unsafe learning environment. Schools are going into lockdown, children are being hospitalized and arrested due to violent acts of behaviors. Fights are a daily occurrence in our high schools.  Vaping and drug use in bathrooms. Bathrooms are locked throughout buildings to help deter the violence. Children are scared to go to school and parents are fearful of their children being in school. Restorative justice does not work for ALL students.

5.     Lack of curriculum transparency to parents. Curriculum across each school differs across the district. Early exposures to topics that parents may feel are not age-appropriate and omission of topics traditionally discussed is concerning.

6.     Financial mismanagement of tax payer funding and grants. Supportive staff not hired although board of finance appropriated funds (kindergarten paras and reading specialist). Building structural upkeep is reactive and not managed (mold issues in multiple schools were dealt with marginally). We do not have a funding problem with an extra $58 million in an overall $300+ million budget; we have an allocation and distribution to the correct program problem.

7.     Disconnect between Central Office and school buildings surrounding covid mitigations. Suggestions differed school to school, further enhanced emotional trauma, and disruptions in the classrooms.

8.     Reactive superintendent. Her official contract began in April 2019; all of her listening and planning sessions could have begun in spring 2019 – 10 months before the covid shut down.  Covid cannot be an excuse.

9.     Test Scores are low. More intervention and staff is needed to bridge the gap of learning. Since over 50% of k-8 students are below benchmark for reading and 83% are below proficiency for math (Beginning Of Year assessments), more support needs to be provided to the majority of students and not just the few invited to summer school or after school help.

10. Lack of respect for parental rights. Parents’ voices are continuously being dismissed, and their concerns discriminated against. This administration deliberately has disengaged the schools from parental engagement and involvement (i.e. 4x4 scheduling, grading for equity, restorative justice, violence, and culturally responsive curriculum).

11. The administration has gone against the guidelines of the American Academy of Pediatrics and encourages screen time during class time. Per AAP’s recommended guidelines for 5-17 year olds, it is suggested no more than 2 hours of screen time per day.

12. Decrease in enrollment rates by 10% in elementary schools under Lucero’s administration. Parents have lost confidence in the SPS system and are either moving out of town or choosing alternative schools schools. 

Parents and stakeholders join the teachers at AITE High School, Westhill High School, Turn of River Middle School, Davenport Elementary School, and Strawberry Hill Elementary School that have already signed their vote of no confidence.

Voz de los padres de las Escuelas Públicas de Stamford: VOTO DE NO CONFIANZA para la Dra. Lucero y Amy Beldotti

Nosotros, los padres del quinto distrito escolar más grande de Connecticut - Stamford - estamos unidos expresando nuestro VOTO DE NO CONFIANZA para la Superintendente Dra. Tamu Lucero y la Superintendente Asociada Amy Beldotti por las siguientes razones:

1. Falta de asistentes para maestros como: psicólogo escolar, trabajadores sociales y paraeducadores para apoyar las necesidades emocionales de los estudiantes. Ocho escuelas, que incluyen cinco escuelas primarias en Stamford, necesitan servicios de salud mental según la intuición educativa en Connecticut.

2. Falta de educación continua, falta de sustitutos y personal reducido. La oficina central no ha contratado empleados ni ha mantenido un ambiente de trabajo saludable para atraer empleados. Treinta y un trabajos de para profesionales no han sido contratados durante todo el año escolar, incluidos 18 para profesionales de educación especial.

3. Falta de continuidad de los servicios de educación especial como OT, PT y Speech. Los meses sin servicios no se pueden “recuperar” con sesiones adicionales en los meses cercanos al final del año escolar.

4.  Seguridad en las escuelas. Hay una falta de responsabilidad y consecuencias para los niños disruptivos en las clases, creando un ambiente de aprendizaje inseguro. Las escuelas se están cerrando en “lockdown”, los niños están siendo hospitalizados y arrestados por actos violentos. Las peleas son una ocurrencia diaria en nuestras escuelas secundarias. Consumo de drogas y vapeo en los baños. Los baños están cerrados en los edificios para ayudar a detener la violencia. Los niños tienen miedo de ir a la escuela y los padres tienen miedo mientras sus hijos están en la escuela. La justicia restaurativa no funciona para TODOS los estudiantes.

5. Falta de transparencia para los padres. El plan de estudios en cada escuela difiere en todo el distrito. La enseñanza de temas que los padres piensan que no son apropiados para la edad y la omisión de temas tradicionales es una preocupación.

6. Las finanzas escolares están mal administradas. No se contrataron puestos de personal, aunque la junta de finanzas asignó fondos (como para profesionales y especialistas en lectura). El mantenimiento de los edificios escolares se realiza solo cuando ocurren problemas (los problemas de moho en varias escuelas se trataron marginalmente). No tenemos un problema de financiamiento con $58 millones adicionales en un presupuesto de más de $300 millones; tenemos un problema de asignación y distribución.

7. Falta de conexión con respecto a las mitigaciones de covid entre la Oficina Central y cada edificio escolar. Las propuestas diferían de una escuela a otra, aumentando el trauma emocional y las interrupciones en las clases.

8. Superintendente reactiva. Su contrato oficial comenzó en abril de 2019; todas sus sesiones de planificación podrían haber comenzado en la primavera de 2019, 10 meses antes de que covid cerrara las escuelas. El covid no puede ser una excusa.

9.  Resultados de las pruebas son bajos.  Se necesita más intervención y personal para cerrar la brecha de aprendizaje. Más del 50 % de los estudiantes de K-8 están por debajo del punto de referencia en lectura y el 83 % están por debajo del nivel de competencia en matemáticas (evaluaciones de comienzo del año), se necesita más apoyo para la mayoría de los estudiantes y no solo para los pocos invitados a los programas extracurricular o escuela de Verano.

10.  Falta de respeto a los derechos de los padres. Las voces y preocupaciones de los padres se ignoran continuamente. Esta administración ha separado a las escuelas de la participación y participación de los padres (por ejemplo, horario 4x4, calificación por equidad, justicia restaurativa, violencia y currículo reactivo).

11.  La administración ha ido en contra de la Academia de Pediatría y permite el tiempo de pantalla durante las clases. Según las recomendaciones de AAP para niños de 5 a 17 años, se recomienda no más de 2 horas de tiempo de pantalla por día.

12.  La matrícula bajó un 10% en las escuelas primarias bajo la administración de Lucero. Los padres han perdido la confianza en el sistema SPS y se están mudando fuera de la ciudad o eligiendo escuelas alternativas.

Los padres y partes interesadas se unen a los maestros de AITE High School, Westhill High School, Turn of River Middle School, Davenport Elementary School y Strawberry Hill Elementary School que ya firmaron su voto de no confianza.