Los docentes que nos encontramos en los sistemas de Educación Básica, no subsistimos con medios tiempos y la estructura del profesiograma de USICAMM y la SEP para Educación Básica, han cortado y cohartado la posibilidad de crecimiento de quienes ingresamos a los sistemas gracias a la reforma del entonces C. Presidente Enrique Peña Nieto.

La Reforma Educativa de la SEP con el gobierno del C. Presidente Andrés Manuel López Obrador, prometió muchas cosas y terminó limitando aún más las posibilidades de desarrollo de los docentes (sin considerar las convocatorias caóticas para promociones del ciclo 2020-2021) por lo que se solicita de la manera más cordial, que aquellos quienes ostenten algún título de los mencionados (Licenciatura en Administración de Empresas, Periodismo o Psicología) sean considerados dentro del profesiograma 2021-2022 y subsecuentes para la participación por ingreso al sistema y por las convocatorias que surgan alineadas a la promoción docente.

Estamos conscientes, que la formación normalista es fundamental en muchos aspectos para lograr escuelas de calidad con docentes de calidad, pero ¿Qué ocurre con aquellos profesionistas que por diversas condiciones llegaron a la docencia y desean crecer dentro del área educatia? Es necesario que la SEP, la USICAMM y las delegaciones estatales evalúen adecuadamente desempeño y perfil de cada uno de los docentes en funciones o de aquellos que pretendan ingresar, sin perpetuar las malas prácticas o los docentes de pasadita. Además, la diversificación de perfiles profesisonales, también generará una diversidad en la atención a los alumnos que no solo es necesaria, sino fundamental en su desarrollo académico y social.

Por condiciones igualitarias para los profesionistas, normalistas o no, en los procesos de admisión y promoción a la educación básica.