¡Pídele a Wanda que posponga el regreso a clases y proteja a nuestra niñez del COVID 19!

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El COVID 19 continúa su crecimiento alrededor de Puerto Rico. Y por eso nos preocupa el regreso a clases el próximo 17 de agosto, 2020. La administración de la gobernadora Wanda Vázquez no ha podido cumplir con los criterios de salud necesarios para comenzar el semestre escolar sin provocar un contagio masivo entre estudiantes, maestras y demás personal escolar. 

La Mesa Social Puerto Rico - COVID 19 solicita el retraso del año escolar hasta tanto se garanticen las siguiente condiciones para la protección de toda la población: 

1- Controlar los contagios de COVID 19

2- Garantizar la salud ocupacional del personal escolar

3- Garantizar el acceso a la tecnología adecuada para el trabajo eficiente del personal escolar, en especial el docente

4- Establecer un periodo de tiempo en el que el personal docente pueda prepararse para el semestre

5- Garantizar el acceso a tecnología para estudiantes

6- Garantizar servicios de cuido para personal docente y para madres/padres y personas encargadas de estudiantes que necesiten salir a trabajar mientras estudiantes están en las casas en procesos de educación a distancia

Vamos a pedirle a la gobernadora Wanda Vázquez Garced que le ordene al Departamento De Educación que rediseñe el calendario de regreso a clases. Y que retrase el comienzo de clases hasta cumplir con las medidas de seguridad sanitaria que eviten el contagio entre estudiantes, familias y vecindarios.

Gracias por ayudarnos a exigir condiciones de educación seguras para nuestra población más prometedora, nuestra hermosa niñez. Vamos a cuidarles, vamos a cuidarnos.

Mesa Social
mesasocialpuertorico@gmail.com

Esta petición acompaña una carta en detalle dirigida a la gobernadora Wanda Vázquez.

Detalle de las condiciones para el regreso a clases de forma segura. 

1- Controlar los contagios de COVID 19
Actualmente hay un aumento consistente en el número de casos positivos confirmados y el Gobierno no ha implementado las medidas recomendadas por organizaciones internacionales y locales de salud. Estas medidas, que la Mesa Social avala, incluyen:
• Utilizar el marco para la reapertura de escuelas establecido por la organización mundial de la salud y UNICEF
• Aumento en el número de pruebas disponibles
• Rastreo de casos
• Campañas educativas acerca del uso de mascarillas y de medidas de distanciamiento social
• El monitoreo o cierre de espacios comerciales que fomentan el aglomeramiento de personas tales como: centros comerciales, iglesias, actividades públicas

2- Garantizar la salud ocupacional del personal escolar
• Publicar y garantizar la aplicación de protocolos de limpieza de los planteles
• Adiestrar al personal de mantenimiento y al personal docente sobre las medidas higiénicas necesarias para evitar la propagación del COVID 19
• Proveer a todo el personal escolar del equipo protector necesario para que ejerzan sus funciones bajo las medidas de protección establecidas por OSHA
• Tramitar y evidenciar la autocertificación patronal requerida por OSHA por CADA ESCUELA que vaya a ser utilizada

3- Garantizar el acceso a la tecnología adecuada para el trabajo eficiente del personal escolar, en especial el docente
• Completar la entrega de computadoras y completar los adiestramientos del personal en el uso de tecnología
• Garantizar acceso a internet en las escuelas y en los hogares de personal docente que deba trabajar a distancia
o Pagar reembolso de gastos de conexión a internet o de servicios de telefonía a todo personal que deba trabajar desde sus hogares

4- Establecer un periodo de tiempo en el que el personal docente pueda prepararse para el semestre
• Establecer periodo para que personal docente pueda contactar telefónicamente a sus estudiantes y sus familias y hacer una evaluación de necesidades académicas y sociales de los estudiantes a su cargo durante el semestre
• Publicar los módulos que preparó el DE
• Abrir periodo de comentarios para que el personal docente los evalúe y adapte a sus grupos y las necesidades de sus estudiantes
• Crear material educativo sencillo que permita que personal docente oriente a sus estudiantes de manera individualizada y efectiva acerca del COVID 19 y las medidas de prevención que se usarán en las escuelas cuando se inicie el semestre
• Sobre servicios de trabajo social y psicológicos- Insertar en esta etapa a profesionales de la conducta que colaboren en las evaluaciones de estudiantes para identificar necesidades adicionales
• Dar especial atención a estudiantes de educación especial.

5- Garantizar el acceso a tecnología para estudiantes
• Distribuir el 100% del equipo tecnológico al estudiantado
• Proveer servicios de internet al 100% del estudiantado
• Como parte de la tecnología, incluir programas y materiales adaptados a las necesidades del estudiantado

6- Garantizar servicios de cuido para personal docente y para madres/padres y personas encargadas de estudiantes que necesiten salir a trabajar mientras estudiantes están en las casas en procesos de educación a distancia
• Recomendamos la creación de un programa de vales de cuido que puedan ser utilizados para el pago de una persona de la confianza de la familia de les estudiantes y que se encargue de la supervisión y cuido de las y los menores mientras están en sus casas en un modelo de educación a distancia.
o Ya hay programas similares y es posible ampliarlos para estas nuevas circunstancias.

Queremos ser enfáticas, como Mesa Social, que las escuelas y el sistema educativo público deberían aspirar a mucho más que simplemente cumplir con una lista de cotejo sobre destrezas desarrolladas por semestre. Las escuelas públicas deberían ser un espacio en el cual se construyan valores sociales de equidad, solidaridad y justicia donde además el estudiantado aprenda mantener relaciones comunitarias sanas. También deberían ser espacios aptos para mantener procesos de cernimiento y medidas de protección contra la violencia intrafamiliar y otras violencias que día a día nuestra niñez enfrenta. Las escuelas no deben ser espacios donde el miedo, la opresión y las desigualdades se conviertan en el día a día de nuestra niñez.
Reiteramos nuestra petición de que se rediseñe la agenda del semestre escolar y que se desista de exigir al personal docente que se reporte a las escuelas hasta tanto se sigan los pasos propuestos en esta petición y la carta que la acompaña.