Docentes de FinES pedimos revisión de incompatibilidades por abuso de tomas de cargos

Docentes de FinES pedimos revisión de incompatibilidades por abuso de tomas de cargos

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Profesores Pcia. Buenos Aires Regiones de la 1 a la 25 lanzó esta petición dirigida a Ministro Dr. Nicolás Alfredo Trotta. Situado en: Dirección: B1900DTF, Av. 13 N° 1151-1199, B1900DTF

Al Ministro de Educación de la Pcia. De Buenos Aires:

 

Buenos Aires, 5 de mayo de 2021

 

Se solicita que se tome medidas acerca de las SAD correspondientes y a cada jefatura distrital (a las 25 jefaturas Distritales) y a sus, regiones de cabeceras; de la Pcia. De Bs. As. tener en cuenta la antigüedad docente de los docentes del programa FinEs desde el periodo 2016 al 2019; Y, en consecuencia sus antecedentes, sea, en el listado 1, 2; y, <<emergencias>>, que se establece en el Estatuto Docente en la Ley 10579 y sus modificatorias vigentes, que se trate el asunto de jerarquía como lo determina en el Artículo 11 del Estatuto Docentes, según Ley 10743, que se cumpla la jerarquía en orden decreciente, según los ítems a), sub ítems del I al XVI; ítem b), Sub ítems del I al IV; y; Ítem C), Sub Ítems: I y II.-

 

 Este año se ha hecho un mal empleo en la toma de posesión, de muchos docentes que no han ejercido en la rama (L) <<Adultos>>nunca ya que el año pasado y en el corriente año muchos docentes que se desempeñaban en sedes presenciales en barrios “marginados” dónde docentes que devienen de alto puntaje no se arriesgaban a ir, hoy toman ciertos cargos "vulnerables" como una “avivada”, por el hecho de ser a distancia; por dictar clases remota (Clases a distancia), estás horas que antes no las cubrían ellos hoy está cubiertas por todos ellos;

 

Solicitamos los docentes pertinentes a gremios NO adheridos a S.U.T.E.B.A. – NÍ - U.D.O.C.B.A. – Ya que defienden particularidades económicas al aparato oficial del gobierno Nacional, como a quienes adhieren de igual manera:

 

1° Qué se resuelvan y se revean, además de los veedores y agentes de SAD; también con inspección general las tomas, con interposiciones e incompatibilidades horarias, o aquellos dispensados que pidieron suplentes sean en un tercer listado como los dos precedentes, siendo que los mismos son: Listado 1 – Listado 2 y Emergencias (El 3) Para mejorar esto, que los docentes cuando tomen cargos en FinES y hagan toma de posesión envíen captura de su situación de revista para ser mejor evaluada su declaración jurada. “Muchos docentes en distintas redes denuncian que hay docentes titulares que siguen tomando muchas horas de FinES”. Véase e impleméntese el Capítulo VII del Estatuto Docente sobre las <<incompatibilidades>> Ley 10614, Art. 28.- y, en consecuente, se aplique tal como exhibe el Estatuto Docente que,

 

De acuerdo con el Art. 29°: El desempeño de cualquiera de las situaciones previstas en el artículo 28° será incompatible cuando:

 

a)    <<Haya superposición de horarios de acuerdo con los fijados oficialmente>>.

 

b)    ) Por razones de distancia y/o transporte, el traslado de un lugar de trabajo a otro, impida el cumplimiento del horario establecido. – Cuestión que muchos docentes no son cercanos a un determinado distrito. -

 

c)    Art. 30: La comprobación de que un docente se desempeña excediendo las situaciones previstas en el artículo 28°, o se encuentra en alguna de las incompatibilidades mencionadas en el artículo 29°, constituirá una falta grave.

 

2° A los docentes titulares, con sus 10 puntos completos, al tomar FinES se le dé, de baja los 10 puntos titulares, para blanquear el programa FinES y que no tengan tantas horas, para mejor claridad de que está enseñando bien en sus funciones– ya que varios docentes por excesos de horas no pueden efectuar una enseñanza bien abordada -  y, que los APD sean más justos para con los docentes que se están quedado sin ningún trabajo en el sistema educativo puedan tomar designaciones. -

 

3° Solicitamos, carga de la antigüedad del formulario 354, y/o C96; conjuntamente las declaraciones juradas de la rama adultos (L), que se otorgue a los docentes que titularizaron durante 2013 al corriente año, se le cargue antigüedad en la rama L. Ya que muchos docentes desde jefatura no han sido evaluados y no le han sumado este tipo de calificaciones. Por ello que, se resuelva por la Ley 10614, impleméntese el Art. 47 del Estatuto Docente. Por ello que, se resuelva según Capitulo XXI del Estatuto Docente, sobre la calificación docente, según los artículos 127, 128, 129, 130; y, 131.- Ya que, solo los docentes a no calificar son según los <<causales de inhibición>> a calificar, de acuerdo con el artículo 131 que ya se ha mencionado, que define:

 

a) Encontrarse bajo investigación o sumario sin resolución.

b) El parentesco por consanguinidad o afinidad en cualquier grado con el calificado.

c) Un desempeño menor de treinta (30) días corridos en el cargo que habilita para calificar.

d) Enemistad notoria.

e) Amistad íntima.

 

4° Que se implemente una rigurosa selección de acuerdo al listado y a la oferta de la designación docente, primero por quienes trabajaron en la rama, desde el 2013 al 2019, segundo a los listados de emergencias y por último los docentes que, por primera vez toman FinEs 1 o 2 en este año. - Por ello que, se resuelva por la Ley 10614, impleméntese el Art. 47 del Estatuto Docente.

 

 

5° El rol docente y del trabajo no debe ser omitido, ya que muchos maestros de grado toman FinEs 2 en vez de tomar FinES 1. Los docentes de FinES 1 que sean con títulos de base o habilitante a primaria; y los docentes de FinES 2 sean con sus títulos de base o habilitantes de secundaria – Que no haya cruces (Viceversa). -  

 

6° Que se cumplan las fechas en los comunicados de acuerdo a los cronogramas expuestos de cada SAD sea, desde las inscripciones a los listados, su exposición y las designaciones brindada en tiempo y forma, ya que al no cumplir el tiempo especulado va en contra de la garantía y el derecho al trabajo digno del Art. 14 de la Constitución Nacional. Cúmplase la Ley Provincial de Educación (Ley 13.688) Art. 87 y sus ítems, Como el Decreto N° 2299/11 Artículo 60. Es el personal docente jerárquico, integrante del equipo de conducción, que tiene a su cargo los aspectos técnicos-administrativos del Proyecto Institucional con arreglo a las previsiones de los artículos 36, 37, y del 44 al 46 del presente Reglamento. También cabe destacar, que las SAD Distrital es una institución reconocida en cada distrito de la Provincia; es una organización de servicio, que desarrolla sus funciones y obligaciones enmarcadas en el Artículo 87º de la Ley 13688. Como lo son:

 

� Recepcionar y difundir pautas y cronogramas de inscripción de aspirantes a Ingreso a la Docencia y de los aspirantes para provisionalidades y suplencias (listados 108º a y b); también inscribir aspirantes y confeccionar los listados 108º a y b in fine, Emergencia, Difícil Cobertura, así como la implementación de Programas especiales a solicitud del Nivel Central.

� Difundir normativas y cronogramas que regulan los Concursos de Títulos, Antecedentes y Oposición para cargos jerárquicos titulares y Pruebas de Selección para asignación de funciones transitorias.

� Convocar a Actos Públicos para designación de Personal Docente Titular Interino, Provisional y Suplente, para todos los niveles y modalidades.

� Recepcionar, recibir y diligenciar los recursos de calificación, órden de mérito, listados y Puntaje Anual Docente.

� Notificar a los docentes de Actos Administrativos, nómina de aspirantes de Listados, Concursos y Pruebas de Selección, MAD, Acrecentamiento, órdenes de mérito, Puntaje Anual Docente, y diligenciamiento de los reclamos interpuestos.

� Verificar el cumplimiento de la normativa vigente y los procedimientos, en el diligenciamiento de los Asuntos Docentes.

� Realizar Actos Administrativos de Asignación, Limitación y Reconocimiento de Funciones transitorias, a partir de la solicitud de la autoridad competente.

� Intervenir en trámites como Servicios Provisorios Internos e Interjurisdiccionales, Cambio de Funciones, Recalificación Laboral, Reubicaciones y Reincorporaciones.

� Convocar, coordinar y organizar la Comisión Distrital de tratamiento de POF- POFA de los establecimientos educativos y diligenciar propuestas.

� Convocar la Comisión Distrital, organizar y clasificar las solicitudes de MAD y Acrecentamiento, presidiéndola a efectos del análisis de solicitudes.

� Relevar información estadística.

� Mantener las vías de comunicación y distribución de información a los establecimientos educativos y docentes.

� Participar del planeamiento distrital junto a los otros organismos descentralizados del territorio.

� Proyectos carga de Novedades (altas y ceses) y SERVADO.

 

8° Cada SAD debe exponer los listados de emergencias y las horas designadas a los aspirantes que hayan aceptado horas en FinES, para que sea “publico”, como eran los Actos Públicos Presenciales, la publicación debe ser:  Puntaje, Apellido/s y Nombre/s y DNI del aspirante, como el nombre de la asignatura. -

 

9° Todo lo expresado, será enviado al Ministerio de Cultura y Educación de La Provincia de Buenos Aires, a tal efecto que tomen posición ante este reclamo ya que, como agentes, deben intervenir a tal efecto, ya que hay faltas graves y mucha falta de empatía entre docentes generando desigualdades sociales y mala calidad de vida. -

 

10° Que se abran la sedes que unificaron en una, ya que ahora reúnen tres comisiones en una, reubicando a los educandos, sacándolos de sus lugares de origen, haciendo compartir su modo de estudiar con gente que no son parte de su contexto socio-cultural. Todo lo contrario, a lo que indica el programa FinES que:

 

El programa de estudios está hecho, de acuerdo con la Resolución 6.321/95 y el Decreto 27/12 vigente para proyectar los contenidos en el área curricular L1. El proyecto pedagógico se realiza conforme a la Ley Nacional vigente N°26.206 y Ley Provincial N°13.688 dónde afirma que el Estado asume la responsabilidad indelegable de garantizar el derecho a la educación, promoviendo las experiencias educativas transformadoras que involucren a todos los sujetos mayores de 18 años de edad. Bajo el anexo V de la Resolución 115/16 fechada el 11 de noviembre, de 2016 en la DGCyE; que promueve el orden de los listados; al no ser completados, se podrán designarse docentes en ramas de Cs. Sociales, a poder cubrir cargos fuera de sus incumbencias, ya que esta Resolución estaría contradiciendo a las Leyes vigentes nombradas precedentemente (Ley 26.206/13.688)2, en acto público de emergencias, para que los alumnos no les falte un tutor en el dictado de sus clases para no perder clases y sus derechos como sujetos de derechos [...]

 

[…] Dado que <<la Educación y el conocimiento son un derecho personal y social, garantizados por el Estado>>3 y que en el presente los proyectos se abocan en el enmarcado en la disposición 04/2018 para otorgar Educación a distancia a jóvenes y adultos. Está educación <<se propone a contribuir en la restitución de este derecho a los sectores populares>>, que, durante décadas, han sido expulsados del sistema de educación formal. Este plan va conjuntamente con la Res. 115/16 y su destino es que a quién va dirigido puedan tener la posibilidad de terminar la secundaria. Estos jóvenes y adultos trabajadores nucleados en distintos programas de acción y desarrollo social o entidades gremiales4 [...] y otras dificultades/responsabilidades. <<Por lo cual se tendrá en cuenta así sus bibliografías personales, comunitarias y sus saberes previos>> en sus territorios.

           

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1.      Rama L (Adultos)

2.      Artículo N° 2 de la Ley de Educación Nacional sancionada el 14/12/2007. Mediante la Ley Nacional 20.206 y la Ley provincial 13.688 el Estado asume la responsabilidad indelegable de garantizar el derecho de educación, promoviendo experiencias educativas transformadoras que involucren a todos los Sujetos. 

3.      Resolución N° 3520 y Bloques temáticos (Disp. 737/07 Adecuación de los contenidos de la Res. 6321 para los espacios que se solicitan coberturas) – Ministerios de Educación de La Nación. 

4.      De acuerdo a la resolución 6321/95, Disp. 27/11 según la orientación del CENS correspondiente será el ajustado el contenido. 

 

 

 

Docentes que apoyan la moción:

 

Se les solicita a partir de la publicación firmar y compartir para justificar y potenciar el pedido ante el Ministerio de Educación de la Provincia de Buenos, dirigido al Ministro Dr. Nicolás Alfredo Trotta. Situado en: Dirección: B1900DTF, Av. 13 N° 1151-1199, B1900DTF La Plata, Provincia de Buenos Aires. T.E. 0221 429-7600.

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