Évaluation au préscolaire - Québec - Demande d'ajustement logique

0 a signé. Prochain objectif : 5 000 !


Considérant que les enseignants de tous les autres niveaux primaires et secondaires auront à évaluer leurs élèves, pour la troisième étape, avec les mentions suivantes :
R : réussie
NR : non réussie
NE : non évaluée,
nous demandons que l'évaluation au préscolaire ne fasse pas exception et utilise les mêmes mentions.

Au préscolaire, les habiletés sociales sont au coeur des apprentissages et le contexte depuis le 13 mars fait en sorte que les habiletés sociales sont malheureusement reléguées au second plan.

Certains enseignants sont en classe mais n'ont pas leurs élèves avec eux.
Certains enseignants ne sont pas en classe et c'est un autre enseignant qui s'occupe de leurs élèves.
Certains enseignants font l'école à distance et la difficulté à rejoindre les élèves fait en sorte qu'une évaluation ne peut pas être décemment faite.

Il importe de tenir compte de la globalité de la situation que nous vivons et de ne pas demander aux enseignants du préscolaire de faire une tâche d'évaluation complètement dénuée de sens.