A Escola que Queremos para a CEI 316 Norte

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A escola que queremos

Toda criança no mundo
Deve ser bem protegida
Contra os rigores do tempo
Contra os rigores da vida.
Criança tem que ter nome
Criança tem que ter lar
Ter saúde e não ter fome
Ter segurança e estudar.
(Ruth Rocha - O direito das crianças)

Alguém já disse que escolas são pessoas.
São gente pequena, gente grande, pais, mães, irmãos, irmãs, avôs, avós, professoras, professores, educadoras, educadores, merendeiras e merendeiros, porteiros, motoristas de ônibus e de vans escolares, vizinhanças da quadra, famílias.

Nós apoiamos a implementação da Proposta Pedagógica da 316 norte, elaborada conjuntamente entre equipe pedagógica e comunidade escolar, orientada pelo lema educar cuidando e cuidar educando e aprovada em Assembleia Geral da Comunidade Escolar, com os seguintes compromissos:

a) educação humanizadora, voltada para a promoção da liberdade, da cooperação, da democracia e da ludicidade, com base nos princípios:

a.1) Éticos: proporcionar o desenvolvimento da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade, e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente, às diferentes culturas, identidades e singularidades.

a.2) Políticos: exercício da criticidade e respeito à democracia e aos direitos de cidadania;

a.3) Estéticos: desenvolver a sensibilidade, a criatividade, a ludicidade, e a liberdade de expressão nas diferentes manifestações culturais e artísticas.

b) gestão democrática com ampla participação da comunidade escolar por meio de comissões de Estrutura, Gestão e Participação e Pedagógica

c) turmas multisseriadas para o ano letivo de 2020 – crianças de 4 e 5 anos são crianças pequenas e o convívio sem segregação por série fomentará experiências culturais e sociais mais amplas. 

d) a ampliação da participação da CEI 316 Norte em projetos governamentais e não governamentais, podendo participar de editais e outros instrumentos de seleção.

e) Projeto a serem mantidos e implantados:

e.1)   Projeto Horta-Jardim 

Oportunizar às crianças de Educação Infantil, que é nosso foco, diferentes
experiências de comprometimento com a natureza/meio ambiente que as cercam e suas variadas formas.

e.2)   Projeto Sacola Literária

Incentivar a formação de uma comunidade de leitores, partindo de situações de encantamento que favoreçam as crianças a apropriação da história e vivenciar os processos de desenvolvimento da leitura e sua magia.

e.3)   Projeto Delícias Saudáveis

A escola é um espaço privilegiado para a promoção da saúde e desempenha papel fundamental na formação de valores, hábitos e estilos de vida, entre eles o da alimentação.

e.4)   Projeto Musicalização na Educação Infantil

Promover o contato da criança com atividades musicais assegurando o direito de
expressão e criação musical levando e conta suas experiências e preferências
musicais.

e.5)   Projeto estreitando laços entre a comunidade e a escola

Promover a participação efetiva das famílias, proporcionando espaços de
acolhimento, formativos, momentos de debates e estudos.

e.6) Projeto Arte e Salutogênese

Fomentar a prática artística em grupo para que se torne um momento garantido nas coordenações coletivas, em uma ação consciente de promover o desenvolvimento integral dos profissionais da educação e promover a saúde das relações no grupo

e.7) Projeto Cidadania Plena

Inserir a criança em diversas práticas sociais por meio da criatividade, do
jogo simbólico, do brincar livre e da troca de experiências entre seus pares e demais
membros participantes.

e.8) Projeto Passeando pela Cidade

Promover a formação de multiplicadores da proposta de um trânsito seguro para
todos (motoristas, ciclista, pedestres), a partir de atividade da caminhada semanal no entorno da unidade escolar e de atividades lúdicas variadas, observando como referencial teórico o Currículo em Movimento do DF.

e.9) Inserir o projeto “Escola que adota uma causa”

Formação de hábitos entre as crianças para fortalecer a conservação e restauração do bioma Cerrado, por meio da literatura infantil especialmente produzida a partir do contexto do bioma.

f) abertura da escola no período noturno para grupos de estudo ou outras atividades de interesse da comunidade