Firma por la reconversión de las plantillas COVID en plantillas estables

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CAMPAÑA POR LA RECONVERSIÓN DE LAS PLANTILLAS COVID EN PLANTILLAS ESTABLES

- Por un curso 2021/22 con el mismo número de docentes, como mínimo, que el contratado durante el curso actual.

- Por la reducción generalizada de las ratios.

- Por la mejora de la Atención a la Diversidad y al alumnado con NEAE.

- Porque los resultados académicos así lo demuestran.

En la Educación Pública: ¡NI UN PASO ATRÁS!

#NiUnPasoAtrás

El STEC-IC, lleva varios años solicitando que se incrementen las plantillas docentes hasta situar a Canarias, al menos, en la media estatal. Este incremento de plantillas permitiría reducir las ratios, incrementar las horas de apoyo para mejorar la Atención a la Diversidad y al alumnado con NEAE. Para todo ello es necesario que no se vuelva atrás en la contratación de plantillas que, si bien ha sido una medida forzada por la situación sanitaria, no cabe duda de que los resultados académicos están demostrando lo que llevamos años diciendo, que con más profesorado y menos ratios se puede mejorar la calidad de la educación pública. Por eso no podemos permitirnos dar ni un paso atrás en un aspecto tan fundamental. Máxime ahora que tanto el Gobierno como la comunidad educativa y toda la sociedad canaria en su conjunto han podido comprobar, de manera experimental y sin el menor atisbo de duda, que las propuestas del STEC-IC funcionan.

Sin embargo y a pesar de lo argumentado, según las noticias que nos llegan desde diferentes fuentes, todo parece indicar que el Gobierno de Canarias no tiene intención de mantener las actuales plantillas extraordinarias COVID el próximo curso 2021/22. De ser así, nos veríamos abocados a la situación previa a la pandemia con unas ratios elevadas y unos resultados académicos con los que no nos podemos conformar y que se ha demostrado que, con los recursos adecuados, son mejorables. Por todo ello, el STEC-IC ha decidido poner en marcha una campaña por el mantenimiento de las actuales plantillas cuyo objetivo es mantener o mejorar las actuales ratios así como las medidas de apoyo y Atención a la Diversidad.

En la Educación Pública: ¡NI UN PASO ATRÁS!

#NiUnPasoAtrás