Primeiramente, é importante relatar a relação entre a pandemia e o baixo crescimento econômico que assola o Brasil, afetando, principalmente, a parcela pobre da população, com a inflação e a taxa de desemprego elevadíssimas que obrigam essa maioria a cortar alguns dos seus gastos para tentar obter números que sejam compatíveis com o salário recebido e finalmente conseguir suprir as necessidades mais primitivas, como comer, por exemplo.

    É notória que a condição financeira da maioria dos alunos não é capaz de cumprir com o elevado preço do material didático, nesse caso os módulos. A ausência desse material causa prejuízos intelectuais afetando diretamente o rendimento e aprendizado desses estudantes, problemas que claramente poderiam ser amenizados com soluções alternativas.

    Sendo que é necessário levar em consideração que nem todos os alunos se sentem seguros para retornar ao ambiente escolar, visto que, o mundo passa por uma pandemia de Covid-19 e variantes podem surgir inesperadamente, destacando a escassez de escolhas postas a esses jovens por meio da instituição escolar, se mostra imprescindível ressaltar que jamais submeter-los forçadamente a retornarem ao ambiente das salas de aula por quaisquer motivos é o dever do colégio no atual ano pandêmico. 

    A falta desse material traz privilégios aos que adquiriram os módulos, trazendo à tona uma clara desigualdade, relembrando que as condições financeiras se tornaram mais difíceis de lidar na atual pandemia de Covid-19 que assola o globo terrestre. Concluindo que em nome do aprendizado, os alunos afetados por esta causa vieram propôs soluções distintas para diminuir esse prejuízo, tais quais seriam:

-Usar outra plataforma para os alunos que não possuem os módulos, por exemplo, o Google Classroom, Plurall, dentre outras;

-Liberar o acesso a plataforma digital;

-Para os alunos que optaram a modalidade digital/virtual, o recebimento dos materiais necessários para serem manuseados em casa, desde atividades até a inclusão das provas mensais e bimestrais, por meio de uma das plataformas citada anteriormente ou outro meio que faça essa ligação entre os profissionais do colégio e os alunos a fim de que os mesmos não sejam prejudicados;

-Outra alternativa à plataforma seria o recebimento das atividades/provas por arquivos PDF para a resolução ser enviada ao e-mail e/ou WhatsApp dos professores;