Monsieur le Recteur de l'Académie de la Guadeloupe, guidés par la souffrance extrême de nos enfants « dys fférents » et notre immense détresse face au mur qui s’est dressé entre les établissements scolaires et nous, parents d’enfants en situation de handicap.

Nous présentons une pétition afin d’obtenir votre intervention pour la mise en application  effective de la « loi 2005-102 du 11 Février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées » dans les différents établissements scolaires de la Guadeloupe et des îles du Sud. 

En effet nos enfants sont:

Maltraités, intimidés, dévalorisés

Parce que  leur scolarité nécessite des aménagements  et accompagnements spécifiques. Ils sont souvent accusés de ne pas faire d’efforts, de ne pas être des élèves autonomes, de s’appuyer sur leur AESH, etc.…

Nous, parents, ne sommes pas entendus, nous nous sentons exclus des décisions prises pour nos enfants, et pire nos demandes restent lettres mortes et ne sont pas prises en considération.

Nous avouons notre incompréhension face à ce recul des mentalités au moment où l’on parle sans cesse d’adaptation de la pédagogie en fonction des besoins des élèves.

Nous, parents d’enfants en situation de handicap, sommes quotidiennement confrontés à la violation des droits de nos enfants :

Non application des aménagements pédagogiques lors des évaluations, des examens blancs et des examens finaux.
Rejet du matériel adapté notifié par la MDPH
Mise en difficulté volontaire par le non respect du tiers temps,
Absence de supports de cours adaptés.
Application de sanctions telles que avertissement de travail, renvoi de cours pour oubli de matériel. 
Nous déplorons l’absence de formation des enseignants et des AESH qui prennent en charge nos enfants.
Nous regrettons le non respect des protocoles par la mise en place tardive voir inexistante de réunion d’équipes éducatives ou de suivi.

Monsieur le Recteur de l'Académie de la Guadeloupe , nous voulons vous faire savoir par cette Pétition que nous refusons cette mise en échec programmée de nos enfants.

Pour y remédier il serait souhaitable que: 

Tous les enseignants reçoivent  une formation obligatoire sur les troubles dys
Les AESH soient spécifiquement formés et leurs missions soient clairement définies
La parole et les demandes des parents soient  entendues et prises en considération
Le partenariat soit  effectif avec les associations qui œuvrent dans le domaine du handicap

*** Parents en colères et en enfants souffrances