Мы, учителя и репетиторы английского языка, обращаемся к организаторам экзаменов ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку с целью защитить наших учеников. После проведения ОГЭ 19-20 мая 2022 г. От наших учеников поступало множество жалоб на качество воспроизведения аудиозаписи в части «Аудирование», а именно:

1. Качество звука было ненадлежащим из-за настройки оборудования (колонки трещали) в ряде регионов.

2. Мужской голос в заданиях 1-4 было сложно разобрать из-за акцента и манеры речи. По словам детей, речь спикера была «как будто он каши в рот набрал», «захлёбывался слюной», «можно было разобрать только начало и конец предложения, в середине 5-6 слов звучали невнятно». Многие ученики вышли с экзамена расстроенные и с убеждением, что они «провалили» первую часть экзамена.

3. В части «Говорение», задании 3 дети сталкивались с ситуацией, когда для подготовки была дана одна тема, а при ответе на мониторе возникал совершенно другой вариант с темой, не имеющей ничего общего с первой. Следовательно, детям приходилось отвечать на вопросы второго варианта без подготовки.

4. В ряде случаев жалобы детей на качество организации экзамена не принимались, и им было предложено покинуть ППЭ без подачи апелляции.

В связи с вышеуказанными инцидентами мы настаиваем на рассмотрении нашей петиции и предлагаем ввести следующие обязательные меры при подготовке и проведении ОГЭ и ЕГЭ.

1. Проверять качество аудиооборудования заблаговременно, в присутствии учителей-словесников, которые осознают в полной мере, насколько качество записи и её воспроизведения влияет на результат выполнения задания детьми.

2. Предлагаем членам ФИПИ согласовывать спикеров, предварительно записав их речь, с преподавателями общеобразовательных (не специальных лингвистических) школ.

3. В случае поступления жалобы от ученика обязать организатора экзамена, присутствующего в комнате проведения экзамена, провести ребенка к месту заседания апелляционной комиссии и проследить, что жалоба принята.

4. Не игнорировать попытки учащихся пожаловаться на качество воспроизведения материала.

5. Проводить инструктаж для детей по их правам и обязанностям на экзамене за неделю до экзамена, под подпись, так как во время проведения инструктажа на самом экзамене дети от волнения могут не услышать информацию о своих правах.

6. Проводить под личную подпись письменный инструктаж родителей учащихся о правилах проведения экзаменов и правах и обязанностях их детей во время и после экзамена.