Мы, родители детей с ограниченным возможностями (далее ЛОВЗ) испытываем дискриминацию и систематическое нарушение прав детей к доступу к образованию в Кыргызской Республике(далее КР). Для защиты прав своих детей к доступу к образованию требуем обеспечить нижеследующее:

1)     Предоставления отчета реализации первого этапа внедрения инклюзивного образования в КР согласно п. 7 Постановления Правительства КР от 19 июля 2019 №360.

На текущий момент в КР разрушена система советского вида специализированного образования и не предоставлена альтернатива. Больше 100 тысяч детей с сохранным интеллектом не имеют доступа к образованию и подвергается искусственному феномену инвалидизации.

Например, Республика Казахстан внедрил инклюзивное образование на обоих языках в 17 регионах Казахстана, стандарты и методики обучения переведены на казахский язык.

2)     Ввести право отказа в психиатрические обследовании для прохождения Психолого-медико-педагогических консультаций (далее ПМПК) для доступа к образовательным учреждениям.

Согласно Постановлению Правительства КР от 14 августа 2001 года №435 пункт 14 прием учащихся в специальное образовательное учреждение проводится на основании заключения Психолого-медико-педагогических консультаций(ПМПК), в составе и направлении к ПМПК которого утвержден психиатр, что нарушает права п.п.2 Статьи 4 и Статьи 29 Закона КР "О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании" от 17 июня 1999 года.  Принудительное психиатрическое освидетельствование несовершеннолетних детей для доступа к образованию является дискриминацией и искусственное препятствие доступа к образовательным учреждениям. Связи с этим требуем прописать порядок отказа в психиатрическом освидетельствовании в направлении к ПМПК и при проведении оценки ПМПК в Положение "О работе Медико-педагогической комиссии КР".

3)     Ввести наблюдательный совет в сферу ПМПК из числа родителей, общественных деятелей.

Для организации системы рассмотрения жалоб, обеспечения прозрачности и минимизации коррупции в деятельности ПМПК требуем организовать наблюдательный совет.

4)     Внедрение единой электронной очереди с указанием квот при приеме учащихся в специализированное образовательные учреждение.

В Кыргызстане зарегистрировано 32 тысяча детей с инвалидностью, инвалидность выдается детям без навыка самообслуживания. Фактическое количество детей с  ЛОВЗ в КР превышает в десятки раз. На сегодня в Кыргызстане функционирует 18 специализированных общеобразовательных организаций, покрывающие только 3 тысяч детей (источник Постановления Правительства КР от 19 июля 2019 года № 360).  Наши дети вынуждены годами стоять и ждать очередь в школу.  Для минимизации коррупции образовательных учреждениях требуется электронная очередь.

5)     Утвердить и предоставить доступ к стандартам школьного специализированного образования КР.

Российская Федерация утвердило 8 типов специализированных общеобразовательных школ и стандарты обучения. Родители имеют право быть ознакомленным и контролировать процесс обучения, обеспечивается право выбора программы обучения законными представителями.  Кыргызстан до сих пор не может утвердить стандарты школьного образования для специализированных образовательных учреждений, всего 4 вида (раздел II Постановления Правительство КР от 14 августа 2001 года №435).

Из-за отсутствия стандартов с школьного образования для специализированных образовательных учреждений не развивается необходимым темпом частная форма специализированного образования.

6)     Внедрить семейное образование в КР

На текущий момент в Кыргызстане всего четыре вспомогательных школ: ВСШ №22 г.Бишкек, ВСШ №34 г.Бишкек, ВСШ №30 г.Бишкек, ВСШ №12 г.Ош. Данные школы не покрывают большую часть территории Кыргызстана. Семейное образования не требует закрепление ребенка за общеобразовательным учреждением, от государства требуется обеспечение аттестации детей и оплаты образовательных услуг родителям.

Государство не покрыло все регионы специализированным образованием, в связи с этим исключить требования в предоставлении городской прописки городскому ПМПК для приема учащихся в образовательные учреждения.

7)     Предоставления отчета по работе возврата зданий и имущество приватизированных специализированных учреждений.

После развала СССР было приватизированы здания специализированных образовательных учреждений, например, г. Бишкек ул.  Льва Толстого (район Пишпек).